수 업 참 관 록

참관자명 : 45기 강정이

강 의 명		강의참관		차 시		43기 김정민 모의수업
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-한국음식 사진 자료를 보여주면서 학습목표를 안내함 -CD 대화내용을 들려주면서 학습자의 흥미를 불러일으키며 학습목표를 자연스럽게 제시함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-사진자료와 어휘자료를 함께 제시하면서 ‘김치를 먹은 적이 있다/없다’표현을 안내함. -수정과 사진자료를 제시하면서 ‘먹다’라는 동사보다 ‘마시다’라는 동사 표현이 더 적절하다고 안내하면서 받침이 없을 때의 문법 표현을 제시함. -‘만들다’카드를 제시하면서 ‘ㄹ’이 탈락되는 문법을 설명함. -조별로 활동할 수 있는 한국전통음식 사진카드와 어휘카드를 3개씩 제시하면서 ‘(은)ㄴ적이 있다’를 연습할 수 있도록 함. -짝과 함께 질문과 대답을 하면서 반복 연습을 할 수 있도록 함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-교사와 학습자가 대화를 통해 경험을 묻고 대답하는 활동을 하면서 학습내용을 정리함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-사진자료와 어휘카드를 함께 사용하여 학습자의 이해를 도움. -학습형태는 조별활동, 짝 활동을 할 수 있도록 구성하여 활동을 다양하게 구성함. -판서를 문법형식에 맞춰 제시하여 학습자가 쉽게 이해할 수 있게 구조화 함.
수업에 대한 소감 및 배운점			- 교사가 차분하고 부드러운 음성으로 수업을 진행하고 천천히 발화하여 학습자가 잘 이해할 수 있겠음. - 사진자료와 어휘카드가 적절하게 사용되었으며, 칠판에 제시할 때도 문법형식에 따라 다른 위치에 제시하여 문법 변형의 이해를 쉽게 하였음. - 조별활동 자료를 준비하여 조별로 반복 연습할 수 있는 기회를 제공하였음.