수 업 참 관 록

참관자명 :  우산중학교 백은미

강 의 명		강의참관		차 시		1/4
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 전시학습 (현재형으로 표현하기 ‘~해요’) 일상 대화의 질문과 대답으로 확인 - 현재형과 연계하여 자연스럽게 학습목표(청유형 ~ㄹ까요?를 제시하여 동기를 유발함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		- 교사가 하루의 일과를 스토리텔링으로 자연스럽게 내용을 전개해감. - 학생의 수준에 맞는 질문을 제시하여 교사와 학생간 상호작용이 자연스러움. - 학생의 한국어 수준에 맞게 발음을 또박또박하고 천천히 제시함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 받침이 있는 경우와 받침이 없는 동사를 구별지어 학습내용을 정리함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- 그림자료(PPT)를 활용함 - 교사와 학생간의 자연스러운 질문과 대답으로 학습이 이루어짐. - 편안하고 자연스러운 대화로 이루어지는 학습 환경이 마련됨. - 학습 내용을 색깔 분필을 사용하여 보기좋게 판서하여 가시적 학습효과를 높임.
수업에 대한 소감 및 배운점			교사의 언어가 학습자의 언어능력에 맞추어 수준을 낮추어 제시되어 학습자의 이해도와 참여도를 높인 것이 인상적이었음. 스토리텔링으로 일상생활의 여러 상황을 제시하여 수업의 흥미를 높임. 이야기를 진행하며 거론된 동사를 기본형으로 제시하여 청유형 만드는 사례를 판서로 정확히 제시함.