수 업 참 관 록

참관자명 :  서재형

강 의 명		초급수업		차 시		1(도입, 전개)
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		△우리 같이 -(으)ㄹ 할까요? △-(으)ㄹ 할까요? 를 사용할 수 있다. △티비 화면 보고 전시학습 확인
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		△PPT 자료의 단어카드보고 친구와 대화하기 A학생:우리 같이 커피를 마실까요? B학생: 예 좋아요. C학생: 우리 같이 운동할 까요? 선생님: 미안해요. 선생님은 운동을 싫어해요 종이단어카드 사용 선생님: 오늘 오후에 커피숍에서 공부할까요? D학생: 좋아요. 오후에 커피숍에서 공부해요 학생에게 단어카드를 나누어주고 짝을 이루어 연습하게 함 학생에게 각각 대화를 건네며 연습함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		우리 같이 -(으)ㄹ 할까요?를 언제 사용하는 지 정리 현재 이후에 할 일에 대하여 물을 때 사용
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		프로젝션 TV 단어카드 강의, 문답 형태수업 2명 모둠 수업 적당량의 판서
수업에 대한 소감 및 배운점			즐거운 분위기를 학생을 골고루 살피며 수업을 진행함

수 업 참 관 록

참관자명 :  서재형

강 의 명		초급수업		차 시		2(활용, 마무리)`
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		△우리 같이 -(으)ㄹ 할까요? 배운 것 확인 △ 그림 카드에 할 일을 적을 수 있다 △ 티비 화면 좋은 날씨 그림 보여주며 이런 무엇을 하는 지 대화
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		△해당 날씨에 하고 싶은 일 적어보기 뭘 할까요? 어디에 가요. 무엇을 해요. 무엇을 먹어요. 그림 카드에 번호가 있고 번호에 따라 짝을 지어 묻고 답하기 연습 A학생 : 날씨가 추워요 B학생 : 샤브샤브를 먹어요. 다른 그림카드 주고 연습하기 3개씩 써봐요. c학생 : 날씨가 좋아요. D학생 : 공원에서 운동을 해요 선생님 : 내일은 뭐해요. 학생 : 한국어를 공부해요. 학생 골고루 지적하며 대화 연습함 학생이 짝을 지어 연습하게 함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		오늘 오후에 무엇을 해요? 학생들이 짝을 지어 묻고 대답함 내일 같이 한국어를 공부해요.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		단어 그림카드 2가지 강의, 문답, 2명씩 모둠 학습 교실에서 수업 적절한 분량의 판서
수업에 대한 소감 및 배운점			즐거운 학습 분위기에서 학생들이 한국어를 배우고 연습함 선생님의 친절한 안내가 학생에게 배우고 익히는 용기를 줌

수 업 참 관 록

참관자명 :  서재형

강 의 명		모의수업 – 조애란수업		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		△ -(은)ㄴ 적이 있다. 배운 것 확인 △ 한국음식에 대해 ‘-(은)ㄴ 적이 있다’를 사용하여 말 할 수 있다. △ 한국 음식 종류 설명
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		△ 나는 김치찌개를 먹어 본 적이 있다. 나는 제주도에 가본 적이 있다. 존칭어 연습 – 나는 제주도에서 삼계탕을 먹어본 적이 있습니다. 나는 김밥을 만든 적이 있습니다. 나는 친구들과 함께 비빔밥을 먹은 적이 있습니다. △ 친구와 짝을 지어 연습하기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		△ 한국음식에 대해 ‘-(은)ㄴ 적이 있다’를 사용하여 말 할 수 있다. 학생이 나와서 발표하기 다른 친구들이 한마디씩 질문하기
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		컴퓨터 모니터, ppt 자료 강의, 문답, 판서는 ppt 자료로 대신함
수업에 대한 소감 및 배운점			차분한 설명이 학생의 이해를 잘 도울 것임. 수업도중 한국의 음식문화, 언어문화 설명이 학생들에게 한국문화 교육이 됨

수 업 참 관 록

참관자명 : 서재형

강 의 명		모의수업 - 김태경수업		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		△ -(은)ㄴ 적이 있다. 배운 것 확인 △ 한국음식을 이용하여‘-(은)ㄴ 적이 있다’를 사용하여 말 할 수 있다. △ TV 무한도전 비빔밥 상보기 비빔밥이 한국을 대표하는 음식이라고 설명
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		△ 의미, 형태 활용하기 △ 연습하기 △ 대화하기 선생님: 한국음식을 먹어본 적이 있나요? 김치, 불고기, 비빔밥 선생님이 잡스씨, 제니퍼씨와 대화하며 진행 잡스씨와 제니퍼씨가 묻고 대답하며 연습
	정리 및 평 가		학습내용 정리		오늘은 한국음식을 과거에 먹어본 경험을 대화할 때 사용하는 말을 배워봄
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		프로젝션 TV, 그림자료, ppt 자료 강의, 문단, 2명 짝지어 활동 ppt 자료로 판서 대신함
수업에 대한 소감 및 배운점			다양한 예시문장 사용, 초급에는 내용이 많아보임 PPT자료 사용으로 젊은 이 눈높이에 맞는 자료임

수 업 참 관 록

참관자명 :  서재형

강 의 명		중급수업		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		△ 주제어휘 및 문법 설명에 대해 알고 대화에 사용할 수 있다. - 봉사활동과 관련된 장소 어휘 사용 △ 교과서 읽기
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		△ 교과서 보며 어휘 읽기 선생님 읽기 따라서 발음하며 읽기 양노원, 보육원, 장애인 시설, 공부방 무료 진료소, 무료 급식소 발음방법 설명 – 양로원, 공부빵, 질료소 등 △ 학생이름을 부르며 질문 봉사활동 장소가 어떤 곳이며 누가 있는 지, 누가 가는지 설명, 돌봐주는 사람 △ 단어의 의미 묻고 대답 △ 어떤 가족의 봉사활동 이야기 읽고 빈칸에 맞는 말 쓰기 △문법 –을(ㄹ) 까봐 –해요 배우기 걱정하는 일이 –을(ㄹ)까봐 현재 행동을 말함 비가 올까봐 우산을 가지고 왔어요. 동생이 입학시험을 잘못 볼까봐 걱정이에요. 걱정해요는 잘 못쓰는 것임 △ 학생을 지명하며 연습함 △ 교과서 그림 보고 말하기 - 날씨가 추울까봐 옷을 가지고가요 - 여행하다가 심심할까봐 책을 가지고가요
	정리 및 평 가		학습내용 정리		교재를 보며 어휘 설명 틀리기 쉬운부분 설명 학생이 참여하도록 지도하며 진행
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		교과서, 프로젝션 TV 강의 , 문답 교실 적적한 분량 판서
수업에 대한 소감 및 배운점			중급답게 내용이 비교적 어려운 수업임. 초급을 배운 학생들이어서 한국어 어휘 실력이 높음. 교사는 학생 수준에 맞게 수업을 진행함

수 업 참 관 록

참관자명 :  서재형

강 의 명		고급수업		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		△한국어 고급 어휘 및 문법설명에 대해 안다 △기사를 읽고 쓰기 활동을 할 수 있다. △남성과 여성의 역할 변화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 그림이나 표 등을 이용하여 주제와 관련된 설명과 질문
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		△ 아이를 돌보는 아빠, 설거지하는 남자, 집안일(청소)를 하는 남편, 여성 경찰 사진 △ 시대적으로 달라진 남성의 역할 대화 교재 내용 읽기 - 은주씨의 이상형인 남자는 어떤 사람입니까 - 영주와 은주의 부모님은 남자가 부엌일을 하는 것에 대해 어떤 생각을 가지고 계십니까? △ 고정관념이란, 고정관념을 깨다 △ 외국학생의 출신 나라와 비교해봄 △ 짝지어서 교재 읽고 대화하기 문법: 월등히(부사) — 해요 – 기로서니 – 하면 어떻게 해요 아무리 맛이 없기로서니 버리면 어떻게 해요.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		△ 국가인권위원회 조사 : 남성상에 대한 고정관념이 낮아짐 △ 고급과정 수업으로 한국사회 의식까지 학습함 △ 한국사회에 전문분야에 참여할 수 있는 역량 키움
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		교재, 프로젝션 TV, 녹음된 자료 강의, 문답, 짝지어 활동 교실 수업 판서 적절함
수업에 대한 소감 및 배운점			차원 높은 고급수업임. 한국인도 함께 배우면 좋을 학습내용임