수 업 참 관 록

참관자명 :  이기숙

강 의 명		강의참관		차 시		2
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		- 학습목표 제시 - 동기유발		- 교과서 내용을 같이 보면서 제목을 이야기하고 봉사활동과 관련된 단어와 경험에 대해 이야기하면서 학습목표를 제시함. - 교사는 학생들의 봉사활동 경험에 대해 묻거나 교재 속 그림 속 상황을 묘사하면서 본시 수업에서 배울 내용에 대한 흥미를 자연스럽게 이끌어감
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		- 내용 전개를 1. 본문 대화 듣기, 2. 대화를 듣고 대화내용을 이해했는지 간단하게 묻고 답하기 (본문의 대화내용이 무엇인지, 장소는 어디인지) 3. 음성 듣고 따라 말하기 4. 선생님과 함께 말하기 연습하기 5. 역할 나누어 역할극하기(질문,대답) 순으로 단계를 나누어 수업에 변화를 줌으로써 지루할 수 있는 수업을 흥미 있고 긴장감 있게 진행하였으며 반복학습을 통해 학생들이 학습목표에 도달할 수 있게 함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		수업 내용과 관련된 적절한 그림 자료, 녹음 자료를 활용함. 그림 자료를 보며 상황에 대해 자유롭게 이야기할 수 있는 기회를 제공하고 녹음자료를 듣게 함으로써 상황에 적절한 대화 내용을 익히게 함.
수업에 대한 소감 및 배운점			- 학생들의 질문이나 대답에 언어만이 아니라 적절하게 몸짓이나 눈빛으로도 상호작용함. - 본문 속에 나온 새 어휘를 설명할 때 학생들이 이해할 수 있는 쉬운 말로 풀어서 설명하고 그 어휘를 사용할 수 있는 맥락과 예문을 함께 제시함으로서 새 어휘를 학생들이 사용하는 능력까지 기르도록 배려함 - 특히 높임말에 대해 설명할 때 학생과 부모님의 상황을 제시하면서 자연스럽게 높임말을 배울 수 있게 하였고 그림의 상황을 문장으로 완성할 수 있게 하여 자신감을 심어줌