수 업 참 관 록

참관자명 : 김양선

강 의 명		강의참관		차 시	19차시
수업내용	단 계		참관 관점	참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발	학습목표 제시 : 봉사활동 장소와 관련한 어휘 공부 단어 발음 연습 : 주제 어휘를 따라 읽게 하고, 이 단어를 활용하여 주의하여 발음하는 방법을 설명해줌 – 어휘에 따라 올바른 발음을 따라하고, 그렇게 발음하게 되는 원리를 문법적으로 자세히 설명함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습	주제 어휘를 하나씩 짚어가면서 학생이 의미를 추론하여 대답해보게 하여 의미를 정확히 이해할 수 있도록 도움, 학생의 발표 중간에 적절한 추임새와 반응으로 피드백을 해주어 격려함. 진료소의 경우 진찰과 치료행위를 포함하는 단어임을 어휘 설명과정 중 설명해줌. 봉사활동 관련된 자료를 읽고, 빈칸 채우기 활동을 통해 어휘의 의미를 이해하고 연습하게 함. 문법 설명 : (ㄹ)까봐 – 이전 수업 단계에서 배운 내용을 기억하며 다양한 방식으로 표현해보고 시제와 관련한 용례도 자세히 설명함. 옳지 못한 표현을 제시하여 옳은 표현을 배우게 함. 학생이 걱정하는 것이 있는지 묻고 실제 표현을 해보게 함. 문법을 익힐 수 있도록 학생 상호간 교체 연습, 응답연습, 문장 완성 연습을 하게 함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리	-주어진 과제를 수행하는 학생들의 상황을 점검해주며 피드백 해주고, 개인별로 발표해보게 함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서	교재에 제시된 그림 자료를 보면서 학습 주제에 관한 학생들의 경험을 나누며, 도입 중요 어휘에 대한 발음 원리를 판서하면서설명함. 문답법을 활용하여 활발한 상호작용을 진행함.
수업에 대한 소감 및 배운점			도입부에서 주제에 대한 학생들의 이해를 돕기 위해 대화와 발표를 통해 주제에 대해 주목하도록 하는 모습이 인상적임. 주요 어휘를 익히는 과정에서 발음을 따라하게 하며, 발음법의 원리를 판서를 통해 차분하게 설명함. 학습자의 발표와 반응을 파악하며 수업내용과 자연스럽게 연결하는 모습이 인상적임.