수 업 참 관 록

참관자명 :  연정아

강 의 명		강의참관		차 시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		~ㄴ 적있어요에 대한 목표 제시
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		사진자료를 활용 경험을 이끌어낸 발문
	정리 및 평 가		학습내용 정리		인형을 이용하여 동사의 과거형 변화를 자연스럽제 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		사진자료, 인형 극을 통한 활동 자료 판서를 통한 변화 과정을 눈으로 확인할 수 있도록 함
수업에 대한 소감 및 배운점			정확한 발음으로 학습자에 맞춘 속도로 수업을 차분히 진행하였음.

수 업 참 관 록

참관자명 :  연정아

강 의 명		강의참관		차 시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		한국음식 사진자료를 통해 동기유발
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		퀴즈를 통해 문장을 익힐 수 있도록 함 학생들의 반응을 이끌어 내어 스스로 문장을 만들 수 있도록 함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		퀴즈속 문장을 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		달력 학습자료 제작 퀴즈를 통한 상호작용 발문기법
수업에 대한 소감 및 배운점			직접 제작한 학습자료, 그리고 친숙한 음식 그림자료로 학습자의 동기를 충분히 끌어냄

수 업 참 관 록

참관자명 :  연정아

강 의 명		강의참관		차 시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		~ㄴ 적있어요에 대한 목표 제시
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		사진자료를 활용 사진 속 음식을 의인화하여 설명함으로써 학습자들이 친숙함을 느끼도록 하였음
	정리 및 평 가		학습내용 정리		사진을 활용하여 수업 내용 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		한국음식 사진자료 사진에 대한 특성을 이끌어내고 그것을 문장으로 만들 수 있도록 발문
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자에 맞춘 발화 속도와 정확한 발음으로 수업 하였음

수 업 참 관 록

참관자명 :  연정아

강 의 명		강의참관		차 시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		동사익히기
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		카드를 활용하여 학습자의 행동을 이끌어냄
	정리 및 평 가		학습내용 정리		카드를 조합하여 학습 내용 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		카드자료 1:1 맞춤 수업, 수준별 수업, 발화를 이끌어내어 익히도록 함
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자의 수준에 맞는 자료를 활용하여 활동을 이끌었으며, 학습자의 발화를 이루어지도록 질문으로 수업을 진행

수 업 참 관 록

참관자명 :  연정아

강 의 명		강의참관		차 시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		동영상을 통한 동기 유발
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		영상자료를 활용 질문기법과 반복학습으로 진행
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습 내용을 반복하여 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		동영상, ppt 자료를 활용하여 반복 학습
수업에 대한 소감 및 배운점			차분한 어조로 정확한 발음을 익힐 수 있도록 노력하였으며, 반복 학습으로 문장을 익힐 수 있도록 함