수업 참관록

참관자명 : 고종윤_84기

강 의 명		강의참관	차 시	15차시
수업내용	단 계	참관 관점	참 관 내 용
	도 입	전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발	- 교사의 깜끔한 용모와 알맞은 성량은 학생의 학습 흥미를 높임 - 수업 도입부분의 그림자료(ppt)활용, 교수 매체의 다양한 투입을 통해 동기 유발 및 학습의지 강화
	전 개	설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습	- 초급 단계의 한국어 학습 학생을 위한 목표와 내용 설정을 적절히 구성하여 학습자 어려 움이 없이 수업에 임함. - 초급 단계의 특성으로 인한 수준별 학습의 모습은 관찰하지 못하였으나, 모든 학습자가 막힘 없이 말하는 것으로 보아, 완전학습이 라고 사료됨.
	정리 및 평 가	학습내용 정리	- 전개 내용을 차례로 판서하여 자연스럽게 학습내용의 정리가 되고있음. - 받침 없음: ~ㄹ 까요 밭임 있음: ~을 까요
	학습자료 및 기 타	투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서	- ppt 자료로 학습자의 흥미를 유발, 인상적임 - 전체학습보다는 짝 또는 모둠이 좋지 않을까? - 딱딱한 강의실 보다는 독서실 또는 따뜻한 느낌의 교실이 좋지 않을까?, 한글 초급자는 학습에 대한 부담으로 환경이 부담을 낮추는 역할을 해야 한다고 생각함. - 한글을 처음 배우는 초급자이니, 조금 더 정 자로 판서를 제시하는 것이 올바를 것, 이가 힘들면 차라리 ppt를 이용하는것도 하나의 방법이라고 생각됨.
수업에 대한 소감 및 배운점		- 초급 단계의 도입부의 수업의 강의 참관을 통해 학습의 목표 제시와 전개 과정 에서의 학습자를 위해 배려, 바람직한 교수 태도를 볼 수 있는 유익한 시간이었다.