수 업 참 관 록

참관자명 :  김철호

강 의 명		강의참관		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		수업목표가 명시적이고 지도내용에 잘 제시됨
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		교사와 학생은 학습내용을 잘 파악하고 있음
	정리 및 평 가		학습내용 정리		기본학습요소의 정리, 요약 등을 잘할 수 있도록 지도가 이루어짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		디지털 콘텐츠, 교과서 등 학습자료 활용이 적절함
수업에 대한 소감 및 배운점			평가의 실시계획, 내용 및 방법이 적절한 형성평가가 적용되었음

참관자명 :  김철호

강 의 명		강의참관		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		수업목표가 명시적이고 지도내용에 잘 제시됨
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		교사와 학생은 학습내용을 잘 파악하고 있음
	정리 및 평 가		학습내용 정리		기본학습요소의 정리, 요약 등을 잘할 수 있도록 지도가 이루어짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		디지털 콘텐츠, 교과서 등 학습자료 활용이 적절함
수업에 대한 소감 및 배운점			평가의 실시계획, 내용 및 방법이 적절한 형성평가가 적용되었음

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수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		수업목표가 명시적이고 지도내용에 잘 제시됨
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		교사와 학생은 학습내용을 잘 파악하고 있음
	정리 및 평 가		학습내용 정리		기본학습요소의 정리, 요약 등을 잘할 수 있도록 지도가 이루어짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		디지털 콘텐츠, 교과서 등 학습자료 활용이 적절함
수업에 대한 소감 및 배운점			평가의 실시계획, 내용 및 방법이 적절한 형성평가가 적용되었음

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수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		수업목표가 명시적이고 지도내용에 잘 제시됨
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		교사와 학생은 학습내용을 잘 파악하고 있음
	정리 및 평 가		학습내용 정리		기본학습요소의 정리, 요약 등을 잘할 수 있도록 지도가 이루어짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		디지털 콘텐츠, 교과서 등 학습자료 활용이 적절함
수업에 대한 소감 및 배운점			평가의 실시계획, 내용 및 방법이 적절한 형성평가가 적용되었음

참관자명 :  김철호

강 의 명		강의참관		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		수업목표가 명시적이고 지도내용에 잘 제시됨
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		교사와 학생은 학습내용을 잘 파악하고 있음
	정리 및 평 가		학습내용 정리		기본학습요소의 정리, 요약 등을 잘할 수 있도록 지도가 이루어짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		디지털 콘텐츠, 교과서 등 학습자료 활용이 적절함
수업에 대한 소감 및 배운점			평가의 실시계획, 내용 및 방법이 적절한 형성평가가 적용되었음