수 업 참 관 록

참관자명 :  오다혜

강 의 명		수업참관:초급		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학생들에게 주요 표현이 나올 수 있는 질문 제시
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		주요 표현 ‘-(으)ㄹ까요?’제시 받침 유무에 따라 형태가 달라짐을 설명 다양한 동사를 활용하여 예시 제시 기계적인 문답 상황을 만들어 연습 카드(시간, 장소, 행동)를 활용한 복습 카드(그림)를 활용하여 연습 선생님이 먼저 예시를 보여주며 연습
	정리 및 평 가		학습내용 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		주요 표현을 판서로 적어 다양한 동사 연습 화이트보드 판서, 컴퓨터(PPT), 카드 등 다양하게 활용 한글 카드(시간, 장소 행동) 날씨 그림 카드(해당 날씨에 하고 싶은 일 쓰기)
수업에 대한 소감 및 배운점			학습 자료가 다양해서 학생들이 즐겁게 수업에 참여할 수 있을 것 같음. 말하기, 읽기, 쓰기가 다양하게 상호작용하는 수업이었음.