수 업 참 관 록

참관자명 : 이혜은

강 의 명		강의참관		차 시		15~17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		그림자료(PPT)를 활용하여 학습 동기를 유발하고 학습자로 하여금 학습 내용을 유추할 수 있도록 구성함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		- 교사의 발화가 초급 한국어 수준에 맞는 언어 와 속도로 구성됨. - 받침 유무에 따른 문법 설명이 명확하게 잘 제시됨. - 학생들끼리 연습하게 함으로써 능동적인 참여 를 유도하였으며, 교사와 학생의 상호작용 도 우수함. -‘좋아요.’, ‘싫어요.’등의 수락과 거절의 표현까지 학습하게 하여 실생활에서의 활용도 를 높임.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		그림카드를 통하여 학생들이 능동적으로 참여할 수 있도록 하였으며, 수업이 끝난 후 무엇을 하러 갈 것인가를 이야기하게 함으로써 수업 내용을 활용하게 하는 등 학습내용의 정리가 효율적으로 잘 이루어짐.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		판서와 그림 자료를 적절히 활용하는 등 다양한 교수 ․ 학습자료를 활용하여 학생들의 능동적인 참여를 유도하였으며, 초급 한국어 학습자에게 적합한 학습 형태로 진행됨.
수업에 대한 소감 및 배운점			초급 학습자에게 적절한 발화 방법, 학습 동기를 유발할 수 있는 시각적 자료, 단계적으로 제시된 유의미한 연습 자료 등 계획적이고 체계적으로 구성된 수업으로 초급 한국어 학습자를 위한 수업 계획에 많은 도움이 됨.