수 업 참 관 록

참관자명 :  윤진주

강 의 명		강의참관		차 시		16차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		목표발화를 사용할 수 있는 상황을 알려주고 오늘 배울 내용을 어떤 상황에 사용하는지 발화 맥락을 파악하도록 돕는 부분이 좋았다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		학생에게 발화 기회를 주고 의사소통 중심으로 교사와 대화가 연습을 해보았으며 학습자끼리도 연습을 할 수 있도록 교사가 적절한 질문을 제공했다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		화면의 그림을 보고 상황에 맞는 발화를 할 수 있도록 유도하여 여러 학생이 맥락에 맞는 대화를 연습할 수 있도록 도왔다. 단어 카드를 이용해 완전한 문장을 만드는 연습을 자연스럽게 유도했다. 짝 활동을 통해 긴장감을 완화하여 즐겁고 자발적으로 수업에 참여하도록 하였다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		화면상의 그림, 단어카드, 짝 활동, 교사학생 상호 작용등을 적절히 잘 이용했다.
수업에 대한 소감 및 배운점			언어수업이기 때문에 의사소통중심 수업을 해야 한다는 점을 느꼈고 학생들에게 발화의 기회를 많이 주는 활동을 수업에 포함시켜야 한다고 생각함.