수 업 참 관 록

강 의 명		강의참관(34기 이지영)		차 시		1차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-전시 학습내용 제시가 없었음 -학습목표 제시와 동기유발하는 요소가 없음
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-수업 목표와 내용 전개의 연관성은 정확히 이루어지고, 학생과의 상호작용을 인형으로 빗대어 활동하였음 -수준별 학습은 안 이루어짐
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-학습내용 정리를 알기 쉽게 설명함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-교수 학습자료로는 음식 사진과 자석과 보드판을 이용해서 수업을 진행함 -판서는 색깔별로 글을 써서 학생들이 집중할 수 있도록 씀
수업에 대한 소감 및 배운점			-수업의 흥미를 끌어내기 위해 인형을 준비해서 진행하는 모습이 인상깊었음 ㅡ교사의 발화 속도를 학생들의 입장에서 천천히 함

참관자명 :  박원희

수 업 참 관 록

강 의 명		강의참관(22기 김수진)		차 시		1차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-전시 학습 내용 제시는 없음 -학생들에게 나라별 대표음식을 질문하여 수업목표에 집중하도록 유도함 -학습목표 제시 정확하게 함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-학생들에게 질문하고 배울 내용을 반복학습을 시킴 -개방형 질문을 자주하며 교사 학생의 상호작용이 일어남 -수준별 학습을 아쉬움
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-배운 내용을 마지막으로 다시 한 번 정리하여 학생의 학습목표 달성에 도움을 줌 -다음 차시 수업 안내까지 이루어짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-교수 학습자료는 음식 사진을 이용하고 차트를 만들어 넘겨가면서 수업하셔서 학생들의 시선을 집중시켜 수업의 효율을 높힘 -학습할 내용을 여러번 반복학습을 시켜서 이해에 도움을 줌 -판서를 인쇄를 통해 학생들의 얼굴을 직접 보면서 학습시키고 있음
수업에 대한 소감 및 배운점			선생님의 깨끗한 음색의 목소리가 단조롭지 않은 억양이 수업의 지루함을 없애는 데 일조함 발화의 속도도 너무 느리지 않고 적당하다고 생각함

참관자명 :  박원희

수 업 참 관 록

참관자명 :  박원희

강 의 명		강의참관(20기 주경하)		차 시		1차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-전시 학습내용을 확인하면서 학습목표를 자연스럽게 제시함 -수수께끼 형식을 이용해 음식에 대한 이해를 도와 주면서 동기 유발을 함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-교사가 학생의 얼굴을 더 자주 보면서 이름까지 호명하면서 수업이 이루어졌으면 하는 아쉬움이 듬 -음식 사진과 관련된 말하기 연습이 잘 연관되어 설명함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-수업내용 정리가 잘 되면서 다음 차시 안내도 이루어짐
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-판서보다 미리 준비한 판서 내용을 제시함으로써 학생과의 교감이 더 많이 이루진 수업임 -음식사진과 판서내용을 미리 준비해 오셔서 학생과의 상호 작용 시간이 더 길어진 효과가 나타남
수업에 대한 소감 및 배운점			교사의 목소리 음색이 어조 억양이 깨끗한 목소리가 학생들의 학습에 도움을 많이 주었다고 생각함

수 업 참 관 록

강 의 명		강의참관(20기 신미숙)		차 시		1차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 동기유발		-전시 학습을 복습하면서 본시 학습을 자연스럽게 연결된 수업임 -학생들의 이름을 호명하면서 라포형성을 잘 하심
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-학습 목표에 학생들의 일상생활을 물어가면서 음식이름을 말하면서 경험과 관련된 말하기를 재미있게 설명함 -짝궁과 말하기 연습을 반복하고 교사와 말하기 반복학습을 함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-본시 학습정리도 깔끔하게 하고 다음 차시 예고를 정확하게 알기 쉽게 설명함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-파워포인트로 수업하실 내용을 보기 쉽게 잘 편집해 와서 수업을 하심 -그러나 마이크 소리가 조금 불분명하고 소리가 학생들의 귀에는 좀 불편해 보임 -판서도 파워포인트로 준비해 와서 시각적으로 학생들이 쉽게 수업에 임하게 함
수업에 대한 소감 및 배운점			-마이크 소리를 어떻게 하면 학생들에게 도움이 되게 활용할 수 있는 지 고민을 하게 하는 수업임

참관자명 :  박원희

수 업 참 관 록

참관자명 :  박원희

강 의 명		강의참관(20기 김태경)		차 시		1차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-음식 동영상을 활용해 수업 동기유발을 흥미롭게 함 -학생에게 공부할 내용을 읽게 함으로 수업에 집중하게 함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-학생과 눈을 마주치며 수업을 진행했으면 함 -학생들의 이름을 부르면서 수업진행을 하면 라포가 형성되어 학습의욕을 고취시킴
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-본시 내용 정리는 하고, 다음 차시 예고는 없음
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-파워포인트 준비를 통해 학생들에게 흥미유발에 도움을 줌 -수업하는 교실의 환경이 복잡하지 않고 수업에 집중할 수 있도록 단순화시키는 것도 좋음
수업에 대한 소감 및 배운점			-선생님의 발화 속도가 조금 빠르다고 생각이 되어 학생 입장에서 교사의 설명하는 태도가 어떤 것이 좋을 지 생각함