수 업 참 관 록

참관자명 :  오 정 애

강 의 명		강의참관		차 시		16차시: 청유 표현을 적용한 대화 연습
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-‘-(으)ㄹ까요’에 대해 배웠어요. -‘-(으)ㄹ까요’묻고‘우리 같이 ~해요’로 대 답하는 것 연습해요.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		- 상황 사진을 제시하여 교사가 학생에게 ‘우리 같이 ~할까요?’를 묻고 대답하는 활동 - 기본형으로 단어를 제시하여 학생들끼리 ‘우 리 같이 ~할까요?’문장으로 만들어 묻고,‘좋 아요’와 ‘미안해요’로 대답하는 활동 사진을 보고 친구들끼리 목표 문형을 만들어 묻고 대답하는 활동 언제, 어디서, 무엇을 카드를 제시하여 조합하여 문장을 만드는 시범 후 두 명 짝이 카드를 가지고 문장을 만들어 대화하는 활동
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 학생들에 대한 칭찬
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-상황 사진이나 단어를 ppt로 제작하여 TV화면 에 제시 -낱말 카드를 문장 성분별로 색상을 달리하여 만들었고, 코팅해서 사용하기 좋음 - 남학생 2명, 여학생 2명 구성이 짝지어 대화 하는 수업에 효율적임 - 학생들이 일렬로 앉아 교사를 마주보므로 교 사와의 상호작용이 용이함
수업에 대한 소감 및 배운점			교사가 밝게 웃으며 수업을 이끌어가는 모습이 인상적이었습니다. 그런데 그런 교사의 활기가 수업에 대한 장시간의 고민과 준비에서 나온다는 걸 느꼈습니다. 교실 상황을 에측하는 교사의 성실한 준비와 실제 수업에서 발휘되는 지헤와 순발력이 잘 조화된 훌륭한 수업이었습니다.