수 업 참 관 록

참관자명 :

강 의 명		강의참관		차 시		초급 수업 2
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		▪‘같이 무엇을 할까요?’, ‘~을 까요?’를 학습할 수 있다. ▪그림카드를 활용하여 연습하기
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		▪교사의 시연-날씨에 따라서 하고 싶은 것을 표현해 보기(산책, 사진, 운동, 여행) ▪학생들에게 그림카드 제시 - 1 -해당 날씨에 하고 싶은 일을 세 개 적어보기 -같은 번호를 가진 친구들이 만나서 ‘이 날씨에 우리 같이 무엇을 할까’ 이야기하기 -서로가 하고 싶은 일을 목표 문법을 사용하여 활용하기(날씨가 더운 팀/ 날씨가 추운 팀) ▪학생들에게 그림카드 제시 – 2 -날씨가 나빠요, 날씨가 좋아요, 무엇을 하고 싶은 지 3개 쓰고 친구와 이야기 나누기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		▪이번 시간에 ‘~을 까요?, ~을 할까요?’를 학습함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		▪그림카드 ▪교사 시연 후 학생 활동, 학생 연습 ▪학습 환경 무난했습니다. ▪‘~을 까요’ 라는 표현이 동사원형에 따라 어떻게 달라지는 판서, 글씨 크기 좋음
수업에 대한 소감 및 배운점			▪ 수업자께서 자주 수업을 하신 듯 수업의 진행이 원활하고 매끄러웠습니다. ▪ 학습자들과 레포 형성이 잘 되어 있어 보였고, 학습자들의 실생활에 잘 맞는 언어표현이었습니다. 그림카드와 같은 학습자료는 부담없으면서도 언어습득에 매우 적합한 도구로 보입니다. 수고 많으셨습니다.