수 업 참 관 록

참관자명 : 20년 42기 엄은영

강 의 명		강의참관		차 시		20차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습목표 제시: 성과 여성의 역할 변화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 그림을 보면서 자연스럽게 본시 학습 내용에 관심을 갖도록 유도함 그림 1 아기를 돌보는 아빠 그림 2 설거지를 하는 남자 그림 3 집안일 청소를 하는 남편 그림 4 여자 경찰관 남성의 영역에 여성이 진출
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		본문 듣기 본문 듣기를 한 번 하고 내용에 대해 학습자들이 잘 들었는지를 확인 질문함 대답을 잘 하는 경우는 긍정적인 피드백, 대답을 잘 하지 못한 경우에는 다시 한 번 들을 기회를 제공, 학습자의 수준과 속도를 고려하여 수업을 진행함 본문 따라하기 본문 이해하기 질문하기, 짝과 함께 본문 읽기, 역할 바꾸어 읽기 등 수업이 매우 계획적이고 체계적으로 순차적으로 진행함 학습자들에게 본문 읽기를 연습시킬 때 교사는 어려워하는 발음을 개별적으로 도와줌 어휘와 문법 설명 학습자의 수준 고려, 유의미한 예문과 맥락을 통해 학습 유도함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		교과서의 정리 문제 확인 문제 읽고 답하기, 남은 문제는 과제로 제시
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		자료: 교과서, 본문 듣기 파일 판서 단어 뜻 다정다감하다. 고정관념을 가지다. 월등히, ~Verb 문법 (아무리) Vst 기로서니
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자들이 잘 들었는지 확인하고, 학습자의 답에 따라 적절한 피드백을 함. 질문하기, 짝과 함께 본문 읽기, 역할 바꾸어 읽기 등 수업이 매우 계획적이고 체계적으로 순차적으로 본문 이해 활동을 진행함. 단어의 뜻을 실생활 속의 맥락 속에서 학생들과 상호작용하면서 알려줌. 수업 활동 진행시 학생들의 이해도를 파악하고, 학습자 한 명, 한 명에서 관심을 가지고 학생들과 꾸준히 상호작용해야 한다는 것을 배움.