수 업 참 관 록

참관자명 :  이신규

강 의 명		강의참관		차 시		5차시(~(으)ㄹ까요?)
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		전시 학습내용 확인이 그림자료를 활용하여 자연스럽게 진행함 학습목표 제시가 인상적임 동기유발을 효과적으로 제시함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 *몸짓 및 태도가 자연스럽게 노출됨 *몸짓을 자연스럽게 사용함 *학생들과 같이 호흡하여 단순한 질문을 하면서 답변을 기다려줌 수준별 학습
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-받침이 없는 경우: ㄹ까요? -받침이 있는 경우: 을까요?
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		투입된 교수 ․ 학습자료 : PPT와 판서 학습형태 : PPT를 제시하고 반복된 판서를 통해서 학생들과 대화식수업을 유도함 학습 환경: 항상 웃는 분위기로 학생들과 친밀도를 유지하며 수업함 판서: 학생들이 이해하기 쉽도록 다양한 색깔을 사용하여 판서함으로써 학생들의 시각적 효과를 돋보이게 함.
수업에 대한 소감 및 배운점			한국인의 발화와 한국어수업중 한국어 교사의 발화는 차이가 있을 수밖에 없다는 것을 알게 되었다 한국어 수업중의 한국어 교사는 발화뿐만 아니라 몸짓과 눈짓까지 사용함으로서 언어의 효과를 다양하게 해야 겠다는 것을 알게 되었다