수 업 참 관 록

참관자명 :  이광원_39기

강 의 명		강의참관		차 시		[모의수업] 18기 공문정
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 삼계탕을 예로 들면서 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’에 대한 의미를 알려줌 - 다양한 예를 추가로 제시하면서 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 의미와 받침의 유무에 따른 문법 변화에 대한 설명을 함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		- 한국음식을 중심으로 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 활용을 연습함. - 한국음식 그림을 제시하면서 학생들의 경험을 질문함으로써 문장 완성 연습을 함. - 초급에 맞추어 “먹어보다”의 ‘보다’의 의미를 자세히 설명할 정도로 수준별 학습에 충실함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 한국음식을 먹으러 가는 것으로 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- ppt를 이용하여 문법적 설명을 하였고 음식그림들을 제시하여 학생들의 흥미를 유발함. - 학생들에게 질문을 하며 문장을 연습함.
수업에 대한 소감 및 배운점			- 차근차근 침착한 말투로 설명을 하고 학생들에게 질문을 통해 문장 연습하는 것이 인상적이었음.