수 업 참 관 록

참관자명 :  한미정

강 의 명		강의참관		차 시		15차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습목표에 관련있는 PPT를 활용한 점이 좋았음.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		음악가인 코다이의 손기호 처럼 의문문을 지도할 때 손끝을 올리는 교사의 시범 손동작이 효과적이었음. 학생들에게 일상생활과 관련된 다양한 발문을 교사가 적극적으로 한 점이 기억에 남음. 학습자의 수준을 파악하여 발문하는 점이 인상적임.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		–(으)ㄹ까요의 의미와 함께 받침이 있는 경우, 받침이 없는 경우의 –(으)ㄹ까요에 대한 학습내용 정리가 잘 되었음.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		다양한 PPT 그림 자료, 주어진 문형을 지루하지 않게 교사가 다양한 발문을 하여 학습자의 대답을 유도하는 점이 인상적임. 칠판 판서를 할 때 마커펜을 사용하여 시각적인 효과가 느껴짐.
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자의 수준을 고려하여 질문을 하고 교사의 비언어적인 행동과 표정으로 학습자의 학습욕구를 최대화시키는 점이 매우 인상적임.