수 업 참 관 록

참관자명 :  고보민

강 의 명		강의참관		차 시		PART 4, 15~17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		초급 수준에 알맞게 학생들의 일상을 바탕으로 대답할 수 있는 질문을 하며 자연스럽게 본시 학습 내용을 제시하는 동기유발 부분이 효과적이었다.
	전 개		설정된 목표와 내용 전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		교사가 학생들이 직접“~(으)ㄹ까요?”의 의미와 형태를 충분히 반복할 수 있도록 유도하여 목표 문법이 초급 학생들에게 내면화되기 적절하다고 생각한다. 학생들의 대답에 교사가 재치 있게 반응하여 상호작용이 활발한 점이 인상적이었다.
	정리 및 평가		학습내용 정리		수업 마무리에 교사가 오늘 학습한 내용을 분명하게 정리하여 학습자들이 핵심 내용을 다시 한번 숙지할 수 있었을 것이다.
	학습자료 및 기타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		동사 카드, 그림 카드, 시간/장소/행동 카드 교구를 활용하여 점진적으로 수준을 높여가며 학생들이 직접 목표 문법을 충분히 반복 연습할 수 있어서 지루하지 않으면서도 효과적이라고 생각하였다.
수업에 대한 소감 및 배운점			한국어 초급 학습자들에게 교사가 어떤 말투를 사용하며 내용을 어떤 방법으로 전달해야 하는지 구체적으로 배울 수 있어서 도움이 많이 되었다. 그리고 각 나라의 학습자와 밀접하게 소통하기 위해서는 교사도 학습자의 출신 나라에 대한 문화를 공부하는 것이 좋을 것 같다는 생각이 들었다.