수 업 참 관 록

참관자명 :  김 동 천

강 의 명		강의참관		차 시		17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- ~(으)ㄹ까요? 연습활동내용을 학습자들에게 자연스럽게 연결하는 점 - 뭘 할까요? 공부하기 제시 - 그림카드(날씨)자료를 제시하고 확장질문을 통해 동기유발을 함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-날씨관련하여 뭘 할까요? 그림카드 4장(1번2장,2번2장)을 준비하여 4명의 학습자에게 나누어주고 각자 날씨에 맞게 하고 싶은 일을 3개 쓰고 난후에 같은 번호끼리 함께 짝이 되어 친구끼리 같이 무엇을 해요? ~해요라며 다양하게 답하는 모습이 교사와 학습자간의 활발한 상호자용으로 나타났다. 자신감을 얻어가는 학습자들의 모습이 좋았다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습자의 활동수업을 교사가 학생수준에 맞게 언어와 발문으로 ~을 할까요 목표에 맞게 정리하고 자연스럽게 확인 평가하는 시간이 적절하였다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT,칠판(전시학습내용),그림날씨카드를 학습자료로 적절하게 사용하여 개인별학습과 짝모둠활동수업으로 확대하면서 활용을 넓혀가는 학생중심활동수업이 이루어졌다.
수업에 대한 소감 및 배운점			초급단계에서 활용과 마무리수업 전개관점에서 PPT,그림카드,사진등을 활용하여 날씨라는 주제로 뭘할까요?~해요수업을 전개하면서 개인,짝모둠으로 활동을 확대하여 자발적 참여를 활발히 하였고 학습목표를 달성한 수업이었다라고 느끼며 배웠다.