수 업 참 관 록

참관자명 : 71기 임강숙

강 의 명		강의참관		-차 시		18차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습 내용: 중급 수준에서의 어휘 학습 목표: 중급 수업에서 봉사 활동 경험에 관련된 어휘 수업을 진행할 수 있다. 동기유발: 그림과 표를 이용하여 주제와 관련된 설명과 질문을 활용함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		▪설정된 목표와 내용전개의 연관성 수업목표를 제시한 후 봉사 활동 경험에 대한 학생들의 대화 내용을 듣고 따라 읽는 것부터 수업을 전개함 1. 본문 대화 관련 수업 전개 본문 대화를 듣고 따라 하도록 유도 대화내용을 이해했는지 간단한 질문 제시 음성을 들으며 따라하도록 유도 선생님과 함께 연습하도록 유도 2. 본문 대화에 나오는 어휘 수업 전개 대화에서 등장하는 단어들에 대해 설명함 ‘동아리, 보육원, 고아원, 돌보다-돌봐주다-돌봐드리다, 먹다-먹이다’ ▪교사·학생 상호작용 교사가 학생의 말을 웃는 표정으로 경청함 대화 내용을 들려주고 학생들에게 들은 바에 대해서 세부적으로 질문함 질문한 내용에 대해 학생이 답을 하면 그 답한 내용에 대해 추가 질문함 ▪수준별 학습 학생들에게 어휘를 제시할 대 쉬운 단어인 ‘돌보다’부터 제시한 후 변형 형태인 ‘돌봐주다, 돌봐드리다’ 로 제시하였으며, ‘먹다’부터 시작하여 ‘벅이다’의 사동 형태를 제시함.
	정리 및 평가		학습내용 정리		어휘를 판서를 통해 정리하면서 학습내용을 정리함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		▪투입된 교수 학습 자료 ppt(사진자료), 듣기 자료, 교과서, 판서 ▪학습 형태 듣기, 말하기 ▪학습 환경 강의식/개별 학습 ▪판서 내용 1. 동아리 2. 보육원≒고아원 3. 돌보다-돌봐주다-돌봐드리다 4. 먹다-먹이다
수업에 대한 소감 및 배운점			수업의 흐름이 인상 깊었음. 듣기→말하기→본문 중 어휘 설명 순으로 수업하여 청해 능력, 말하기 능력, 어휘 능력을 모두 배양할 수 있을 것이다.