수 업 참 관 록

참관자명 :  정대석_3기

강 의 명		강의참관		차 시		17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		1. 전시학습에서 (으)ㄹ/ 까요에 대한 수업을 하고 이번 차시에서 학습할 내용을 위해 날씨에 관한 그림 카드를 보여준다. 2. 이 날씨에 같이 하고 싶은 일들을 각자 이야기해본다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		1. 날씨가 그려진 그림카드를 나누어 주고 빈 부분에 각자 무엇을 할지 3개씩 쓰게 한다. 2. 같은 날씨 카드 번호의 학생끼리 같이 ~을 할 까요’주제로 하여 서로 대화하게 한다. 3. 교사는 대화 내용을 발표하게 하며 원활한 대화가 이루어지게 유도한다. 4. 교사는 최대한 학습자들이 많은 시간을 대화하고 발표할 수 있도록 들어주며 매개자로서의 역할을 한다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		오늘 배운 것이 무엇인지 다시 한 번 말해 주고 다음 시간에 무엇을 할지 이야기 한다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		초급 학생들의 활용 단계 이므로 다양한 매체나 교구를 이용하는 것이 좋다. 여기서는 날씨 카드를 나누어 주고 빈 칸에 직접 하고 싶은 일을 쓰게 하였다. 마무리 단계에서 기본 문형에 대해 교사가 정리를 해줌으로써 학습 내용이 잘 이해되도록 지도하였음.
수업에 대한 소감 및 배운점			수업의 활용과 마무리 단계 이므로 학생들이 능동적으로 표현하고 연습해 볼 수 있도록 교사의 역할을 조절하는 부분이 인상적이었다. 그리고 한국어가 서툰 학습자들끼리 서로 그림 카드를 비교하며 대화하게 하여 동질감과 자신감을 가지게 하고 필요한 시기에 교사가 적절하게 개입하여 활기차고 효과적 수업이 진행되도록 이끄는 부분이 특히 배울점으로 인상깊었다.