수 업 참 관 록

참관자명 : 신연규

강 의 명		강의참관		차 시		19(중급2)
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		18차 수업의 연장이라 전시학습 내용은 특별히 없었고 이번 차시의 학습목표는 ‘명사＋명사’의 경우 뒤에 나오는 명사는 센소리로 발음하는 것과 ‘진료소’와 같이 ‘ㄴ＋ㄹ’은 ‘ㄹ＋ㄹ’로 변형되어 발음하는 것임을 제시하였으며 수업초기의 특별한 동기유발은 없었음.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		봉사활동과 관련된 단어 즉 양로원, 무료급식소, 무료진료소 등과 같은 본문 단어를 발음연습 대상으로 삼아 수업목표와 연관시키고 본문내용을 돌아가며 읽도록 하여 교사와 학생간의 상호작용을 높이기는 했으나 수준별 학습은 이루지지 않았음.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		< 단어연습과 단어이해 그리고 문법공부 > - 단어발음 연습하기 : 양로원, 보육원, 장애인시설, 공부방, 무료급식소. - 단어 이해하기 : 교사가 학생에게 질문 하여 이해도를 타진하고 그 단어와 관련된 배경지식을 설명 - 본문내용 ‘봉사활동’을 읽으며 빈칸 채워나가기. - 문법공부 : -(을)까봐- - 문형 활용 : ‘-(을)까봐-’ 문형을 이용하여 교재에 직접 문장을 써보기.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		투입된 교수 학습 자료는 교재와 판서도구이고 학습형태는 시종일관 교사주도형이면서 수시로 학생들에게 질문하고 대화를 하여 학습의 진도를 심화시켰으며 분위기는 화기애애하고 차분하였고 판서는 필요할 경우 교사가 판서하는 정도에 그쳤음.
수업에 대한 소감 및 배운 점			본문의 어휘와 문법을 가르칠 때 사용하는 순서와 방법이 인상적이었고 수업 시 교사와 학생 간의 상호작용을 심화시키기 위해 제시하는 질문의 종류가 특이하였으며 학생들로 하여금 학습한 문형을 이용하여 직접 교재 빈칸에 써보게 함으로써 전체 학습을 마무리하는 면이 돋보였음.