수 업 참 관 록

참관자명 :  최 정 빈(20년 11기)

강 의 명		강의참관		차 시		22기 김수진
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 가상의 전시학습내용을 설정하여 전시학습 내용을 확인하는 단계가 있으면 좋겠음 - 다문화 특성에 맞게 각 나라의 대표 음식을 소재(동기유발)로 하여 흥미를 잘 끌었음
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		- 반복 연습(기계적) 후, 유도된 질문을 통해 학생이 목표 문장을 스스로 생각하여 대답(활용)할 수 있도록 상호작용한 점이 인상 깊었음 - 목표 문장을 처음 접하는 앞 차시 느낌이어서 특별히 수준별 학습이 필요하지는 않았다고 생각함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 기계적 반복 연습을 통해 학습내용 정리를 자연스럽게 이어나갔고, 이를 통해 시간 절약을 할 수 있었음
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- 그림/단어카드를 조작이 쉽게 달력을 활용하여 학생들에게 제시한 것이 참신하고 좋았음 - O/X 카드 및 문장 제시 카드를 꼼꼼하게 잘 준비하셨고, 필요한 만큼만 준비 및 여러 번 활용할 계획을 잘 세워 수업 진행(흐름)이 번잡하지 않고 깔끔하였음
수업에 대한 소감 및 배운점			- 나긋한 음성으로 차분히 수업을 진행하여 학생들이 목표 문장을 쉽고 편안하게(크라센의 정의적 여과장치 가설에서 벽을 낮춰주는) 배울 수 있는 수업이었음 - 학생 역할을 섭외하여 실제 수업처럼 진행(발문/대답)한 것이 매우 좋았음