수 업 참 관 록

참관자명 : 김수영

강 의 명		‘-(으)ㄹ까요?’ 표현을 활용할 수 있다.	차 시	1
수업내용	단 계	참관 관점	참 관 내 용
	도 입	전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발	학습자와 일상 대화를 나누다가 자연스럽게 학습 주제로 넘어간 도입이 인상 깊었다.
	전 개	설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습	학습자와 활발하게 소통하며 학습자의 적극적인 참여를 유도한 점과 기존에 학습한 문법 표현을 사용하여 학습자의 수준에 맞게 발화한 점이 우수하였다.
	정리 및 평 가	학습내용 정리	학습한 표현을 실생활에서 활용할 수 있도록 짝 활동을 통해 연습시키고, 학습 내용을 다시 한 번 인지시켜 학습 목표를 달성하도록 한 점이 우수하였다.
	학습자료 및 기 타	투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서	수업이 매우 체계적이었고, PPT를 통한 기계적 연습과 단어 카드를 활용한 유의미한 연습을 단계적으로 실시하여 학습자가 직접 발화하며 연습할 기회를 충분히 제공한 점이 인상 깊었다.
수업에 대한 소감 및 배운점		학습자가 스스로 학습 내용을 체득할 수 있도록 활동 시간을 충분히 제공한 점이 기억에 남는다.