수 업 참 관 록

참관자명 :  구관모

강 의 명		강의참관		차 시		1차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 지난 주말에 무엇을 했는지 질문하면서 오늘 공부할 내용을 제시함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		어휘 도입 주말에 뭐해요?로 물어보면서 자연스럽게 어휘 익히기 - 문법 도입, 미래 계획을 말함을 이해시킴 내일/이번 주말에 뭐해요? -(을) 거예요.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 동사+(-)을 거예요
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-프리젠테이션(그림과 음성자료 포함) -칠판
수업에 대한 소감 및 배운점			어휘 연습과 문법 연습에서 학습자의 수준을 고려하면서 수업을 진행함.

수 업 참 관 록

참관자명 :  구관모

강 의 명		강의참관		차 시		2차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 1차시의 내용을 정리하고 공부할 내용을 제시함.
	전 개		설정된 목표와 내용 전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		주말 활동과 관련된 듣기와 말하기 과정을 통하여 대화 익히기를 진행함. 대화를 듣고, 친구하고 뭐 할거예요? 미안해요. 한국에서 친구가 와요. 친구하고 여행을 갈 거예요. 시간이 있어요? 그러면 같이 가요.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-주말에 000를 해요. - 000에 가요.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-프리젠테이션(그림과 음성자료 포함) -칠판
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자료에서 준비한 자료를 잘 활용하여 듣기, 듣기후 활동을 자연스럽게 전개함.

수 업 참 관 록

참관자명 :  구관모

강 의 명		강의참관		차 시		3차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 교과서를 활용하여 취미활동에 대하여 이해시키고, 오늘 공부할 주제를 확인함.
	전 개		설정된 목표와 내용 전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		그림카드를 활용하여 무엇을 하나요?로 질문하고, 전체가 어떤 취미인지 말하게 하는 방법으로 연습을 전개함. -교사의 시범, 학생의 따라하기로 연습함. -어휘를 익힘
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-000를 하다, 000를 못 하다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-프리젠테이션(그림과 음성자료 포함) -칠판
수업에 대한 소감 및 배운점

수 업 참 관 록

참관자명 :  구관모

강 의 명		강의참관		차 시		4차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 지난 시간에 취미와 어휘와 표현을 공부함 이 번 시간에는 취미에 관한 대화를 듣고, 여러분의 취미활동에 대하여 공부함을 제시
	전 개		설정된 목표와 내용 전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		듣고 말하기 활동을 통하여, 00의 취미는 뭐예요?라는 질문에 00를 좋아해요. 로 답하는 연습을 함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		00를 좋아해요? 취미가 뭐예요? 제 취미는 00예요.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		프리젠테이션(그림과 음성자료 포함)
수업에 대한 소감 및 배운점

수 업 참 관 록

참관자명 :  구관모

강 의 명		강의참관		차 시		5차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 새로 이사 한 친구의 집에 방문하는 모습을 보고 단원 도입에 대한 동기를 유발함. - 친구를 초대하다. 는 말 익히기
	전 개		설정된 목표와 내용 전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		대화1 듣고 내용 파악하기 “친구들을 집으로 초대하겠다는 내용” 질문과 대답을 통하여 내용을 파악하기 -어휘 연습1
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-초대하다 초대를 받다
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		초대하다 파티를 하다. 초대를 받다 식사를 함께 하다 부르다 모임을 가지다 방문하다 음식을 대접하다
수업에 대한 소감 및 배운점			영상 자료를 효율적으로 활용하며, 학생들과 활발한 상호작용을 통하여 어휘 익히기와 문장 익히기를 잘 함.

수 업 참 관 록

참관자명 :  구관모

강 의 명		강의참관		차 시		6차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 3.초대 ‘듣고 말하기’를 공부해 볼께요.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		듣기 전 활동 문제1. 남자는 토요일 오후에 무엇을 할 거예요? 맞는 것을 찾아보세요. -듣기 후 활동 교사가 질문을 통하여 내용을 파악함. =>다시 듣고, 정답(1번)을 찾아보기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-듣고 말하기 문항
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-프리젠테이션(그림과 음성자료 포함) -칠판
수업에 대한 소감 및 배운점			책의 내용을 서로 같이 읽으면서 어휘, 문장을 익히는 방법이 효과적임

수 업 참 관 록

참관자명 :  구관모

강 의 명		강의참관		차 시		7차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 제2과 좋아하는 것 축구, 농구, 수영 사진을 보여주고, 이 사람들은 지금 무엇을 해요?
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-대화1. 어휘와 표현: 운동 축구,야구,농구,배구,수영,조깅,태권도,탁구 축구를 하다 농구를 하다 ~~
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-00를 하다. 00를 좋아하다. 취미가 00이다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-학습자료 -컴퓨터 쌍뱡향 플랫폼
수업에 대한 소감 및 배운점			비대면 수업으로, 온라인상에서 통합커뮤니케이션 서비스 플랫폼을 활용하여, 좋아하는 것에 대한 어휘를 익히고, 문장을 만들어 보는 연습을 효과적으로 진행함

수 업 참 관 록

참관자명 :  구관모

강 의 명		강의참관		차 시		8차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-나라마다 다른 문화를 알아보기
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-한국 문화에 관한 민우와 지아의 대화 <어휘 익히기> 동갑, 후배, 동료 <한국 문화> 처음 만난 사람에게 존댓말 사용하기 연장자에게 존댓말 사용하기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-한국 문화
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-학습자료 -컴퓨터 쌍뱡향 플랫폼 프로그램
수업에 대한 소감 및 배운점			비대면 수업으로, 온라인상에서 대화를 통하여 어휘와 문장을 익히고, 한국 문화까지 익힘

수 업 참 관 록

참관자명 :  구관모

강 의 명		강의참관		차 시		9차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 문화생활에 대해 이야기할 수 있어요. ‘배우들이 연기를 정말 잘한다고 해요.’ 문법
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		여러분이 주로 하는 문화생활에 표시해 보세요. 어떤 장면인가요? 농구선수, 응원하는 사람들
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-한국 문화
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-학습자료 -컴퓨터 쌍뱡향 플랫폼 프로그램
수업에 대한 소감 및 배운점			비대면 수업으로, 온라인상에서 연관이 되는 문장을 연결해 보는 활동을 통하여 어휘와 문장을 익힘