수 업 참 관 록

참관자명 :  최현주

강 의 명		강의참관		차 시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-교사와 학습자의 인사와 일상 대화에서 이번 차시에 배울 표현을 자연스럽게 제시함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		배울 표현의 의미를 다른 쉬운 단어와 상황으로 설명함. 형태 규칙을 설명할 때 받침의 유무에 따라 다른 형태임을 다양한 동사를 활용하여 많은 형태를 보여주고, 색깔이 다른 펜을 써서 시각적으로 제시하는 것이 유용해보임. 시간, 장소 카드를 활용하여 응용하고 확장시켜 연습함. 학습자가 카드를 잘 활용하지 못할 때 ‘선생님 보세요.’라고 하며 올바를 활용방법을 보여주고 있음. 교사가 밝은 표정으로 활발히 학습자와 상호작용하며 학습자의 발화를 유도함. 학습자가 발화할 때마다 피드백을 하며 칭찬함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-학습자에게 질문 후 배운 표현을 활용하여 학습자 간의 대화를 유도함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-좌석 배치를 일렬로 배치하였는데, 둥글게 배치하여 서로 바라볼 수 있도록 하는 것이 좋겠음.
수업에 대한 소감 및 배운점			교사말이 일상 대화에서 쓰는 말과 상당히 다른 것이 인상적임. 초급 수준의 학습자를 고려하여 학습자가 이해할 수 있는 말로 학습할 표현의 의미를 설명할 수 있어야겠음.