수 업 참 관 록

참관자명: 89기 김정자

강 의 명		강의참관		차 시		16.수업참관(초급수업1)
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		초급단계 뮨답연습과 상황연습의 강의 참관을 통해 교사와 학습자의 상호작용 등 초급 수업 전반을 진행할 수 있다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		교사와 학습자간의 상호작용이 매우 활발하며 학습자가 능동적으로 참여할 수 있도록 교사의 표정이나 언어, 분위기기 조성 등 매우 긍정적이며 몸짓이나 다양한 도구(카드)를 제시함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		ppt를 이용하여 우리같이 의미를 인식하도록 기계적 연습을 반복함. 단어카드 활용을 이용하여 유의미한 연습을 위하여 주어진 표현을 이용해 문장을 만들어 보도록 유도함.(우리같이 ~할까요?)
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		ppt 그림카드 낱말어휘카드 전체학습-일자형-묻고 답하고 반복을 하다가 나중에는 카드를 이용 짝활동(상호작용)을 실시함. 학습환경은 분위기가 매우 활발하고 교사와 학습자간에도 배려와 허용으로 학습자들의 발화를 충분히 할 수 있도록 끊임없이 기회를 제공함.
수업에 대한 소감 및 배운점			교사가 학습자 전체에게 여러번의 발화기회를 끊임없이 제공하고 서로의 상호작용을 통하여 활발하게 수업을 하였던 점을 높이 칭찬합니다. 좀 아쉬운 부분은 책상 배치를 일자형 보다는 ㄷ자나 둥근원탁으로 배치하여 편한하게 수업을 앉아서 교사와 학생이 모두 볼 수 있는 환경으로 구성하였으면 더 좋았을 것임.