수 업 참 관 록

참관자명 :  이병주

강 의 명		강의참관		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		전시 학습내용 반복 연습을 통한 내면화 유도 그림 자료(ppt)를 활용하여 동기 유발 판서를 크게 하여 시각화하여 학습목표 제시 큰 목소리를 활용
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		연습및 피드백으로 교사와 학생의 상호 작용 수준을 고려한 수업 구성(실제 상황 제시 및 카드 활용 등) 및 적절한 피드백 제공 문답을 활용한 학습자간 상호 작용 무조건적인 수업 진행이 아닌 학생의 상황을 파악하여 진행
	정리 및 평 가		학습내용 정리		발문을 통하여 수업내용을 내면화 시키고 스스로 정리할 수 있는 기회를 주는 자연스러운 정리활동을 통하여 학습 정리 및 평가를 실시.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT 사진 및 동영상 자료 텍스트(교재) 그림자료 낱말카드 판서(학습문제 제시 등)
수업에 대한 소감 및 배운점			한국어 수업에서 능숙도 단계에 따른 교수학습 및 그 기술을 활용하는 방법에 대해서 배울 수 있었으며, 한국어 수업의 과제물은 어떻게 구성해야 하는지, 그리고 어떤 수업 기술을 활용해야 하는지, 이를 활용하여 어떻게 한국어 수업을 계획하고 수업 방법을 구성해야 할지 배울 수 있었음.