수 업 참 관 록

참관자명 :  김지현(46기)

강 의 명		강의참관		차 시	15강 수업참관 (초급) 1차시
수업내용	단 계		참관 관점	참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발	-교사가 초급에 적절한 교사언어를 사용하는 것이 매우 인상적임. -수업 목표 문법(~(으)ㄹ 할까요?)을 자연스러운 대화를 통해 학생들에게 소개함. -교사의 표정이 밝고 학생들의 이름을 숙지하고 있어 참여도를 높임.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습	-목표어를 판서하고 특히 활용되는 부분을 빨간 백묵으로 표시함. 받침의 유무와 불규칙 변화를 설명함. -학생들의 참여를 유도하고 말할 기회를 많이 만들어 주는 모습이 좋음. -목표 문법을 포함한 개인적 활동을 묻고 답하면서 상호작용함. -모든 학생들의 이름을 부르며 골고루 기회가 돌아가도록 함.
	정리 및 평 가		학습내용 정리	-제안.청유를 나타내는 ~(으)ㄹ까요?의 의미를 소개하고 학생들과의 상호작용을 통해 용법을 정리함. -학습자 수준에 맞춘 적절한 언어사용과 풍부한 상호작용이 바탕이 되어 즐겁고 안정적인 수업이 이루어짐.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서	-PPT를 통해 사진과 어휘를 제시함. -칠판에 백묵으로 목표문법을 판서함. 받침의 유무와 불규칙변화형을 나누어서 판서하여 학생들이 잘 이해할 수 있도록 하고 강조하는 부분에 다른 색깔을 사용함. -학생이 4명인 비교적 작은 규모였으며 교사가 앞에서 설명으로 진행하는 수업.
수업에 대한 소감 및 배운점			초급학습자의 눈높이에 맞춘 교사언어의 사용과 학생 개개인의 이름을 외워 참여도를 높였으며 아직 한국어에 익숙하지 않은 학습자들이 수업에 참여할 수 있도록 이끌어가는 자연스러운 모습이 인상적이었다. 특히 목표 문법을 학생들에게서 자연스럽게 이끌어내는 능숙한 모습이 좋았다.