수 업 참 관 록

참관자명 :  이선영

강 의 명		강의참관		차 시		1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-한국 음식 이름 말하기(퀴즈로 제시) ‘-(으)ㄴ 적이 있다’표현하기 전시 학습을 활용해 보자
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-경험을 말하는 표현인 만큼 한국에 온 외국인이 먹어보았을 만한 음식인 전시 학습 자료를 적절히 활용함. -소재를 반복적으로 활용함으로써 학생이 답변을 자신감 있게 할 수 있도록 유도함. -수준에 대한 고려는 없지만 초급자에게는 적절한 수업 전개임.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-전시학습 내용을 바탕으로 본시학습을 전개했음을 상기시킴. 받침이 있을 때와 그렇지 않을 때 활용이 다름을 확인함. -차시예고: 쓰기 학습 예고
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-시각 이지미 자료 -강의식, 학습자 간 활동 -교실 상황 가정 -이미지 자료로 갈음
수업에 대한 소감 및 배운점			전시 학습 시간에 배운 한국 음식의 이름을 수업 중 세 번 반복할 수 있다. 초급자에게는 반복적인 소재를 통해 자신감을 얻어 새로운 표현을 사용할 수 있는 장점이 있다고 보인다.