수 업 참 관 록

참관자명 :  조영식

강 의 명		강의참관		차 시		15
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		초급 수업 1 ~ 가요. ~ 해요. ~갈까요? ~할까요? 동기유발과 흥미 유발
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		현실생활에 관련된 예시를 활용하여 학습내용 설명 ~갈까요? ~할까요? --> 받침 있으면 을까요? 받침 없으면 ㄹ까요?
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 학습내용의 문법적용후 반복 확인학습
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- 예시의 단어 적기 - 다양한 개별적 대화 확인 - 판서를 통해 비교 전달 가능 - 학생들과 상호작용하면서 학습전개
수업에 대한 소감 및 배운점			- 친절하고 상세한 설명과 대화를 통해 수업을 잘 진행함 - 쉽고 천천히 설명해야 하는 초급수업의 특징을 이해함

강 의 명		강의참관		차 시		16
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		초급수업 청유의 (으 ㄹ)까요?의 내면화를 위한 연습 실시 확인과 반복 연습
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		학습자 참여 유도 몸짓 언어와 장치를 통한 이해 수준별 지도 실시
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 단어카드 활용한 연습 - 전체학습자의 발화 연습 실시 단어카드 보고 문법 형태로 바꾸는 연습 실시
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT 자료 준비 단어카드 활용 판서 구조화 실시 자리배치 중요- 학습자 상호간 활동가능한 자리배치 필요
수업에 대한 소감 및 배운점			- 초급수업을 통해 교수자와 학습자의 상호작용의 중요성 확인함

강 의 명		강의참관		차 시		17
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		초급수업 3 활용시간- 학습자활동 독려 시간 학습목표와 동기유발 활동
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		- 학습자간 상호작용 통한 연습 실시 교사와 학생의 상호작용 통한 연습 실시 날씨가 좋아요 --> ~ 할까요? - 날씨가 나빠요 --> ~할까요? 대화연습 실시
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 도입- 제시- 연습 절차 활용
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- 수업자료의 크기: 뒤에서도 보일 정도 편안한 구도 와 색상, 구조화된 내용 문법의 이해 , 기능을 정리후 마무리
수업에 대한 소감 및 배운점			마무리 단계에서 학습자에게 질문 후 학생간의 대화를 유도하는 활동이 좋음.