수 업 참 관 록

참관자명 :  정현숙

강 의 명		강의참관		차 시		초급수업
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 학습자에게 질문을 함으로써 학습 동기를 유발하고 학습 목표를 제시하고 있음.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		‘~해요’ 문장과 ‘~(으)ㄹ까요’ 문장을 반복적으로 제시하여 학습 성과를 얻고 있다. 학생들에게 질문을 하고 반응을 이끌어냄으로써 역동적인 수업을 이끌고 있다. 받침의 유무에 따라 실현 양상이 다름을 예를 들어 잘 설명하고 있다. 짝활동, 전체활동을 적절하게 이끔으로써 실제 활동을 통해 표현에 익숙해지도록 하고 있다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습 내용을 요약하여 정리함으로써 학습 성과를 높이고 있다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		화이트 보드를 활용한 필기, 단어 카드를 활용한 짝활동 등 수업 단계에 따라 적절한 학습 자료를 활용하고 있다. 상황 설정을 하고 그에 맞는 동사를 찾아내게 함으로써 학생들과 적극적으로 소통하는 가운데 수업을 진행하고 있다.
수업에 대한 소감 및 배운점			학습 목표 제시, 연습, 활용의 단계에 따라 어떻게 수업을 진행할 수 있는지 잘 보여주는 수업이다. 교사와 학생의 상호 작용, 학생 간의 상호 작용이 적극적으로 일어나는 수업이다.