수 업 참 관 록

참관자명 : 고예림

강 의 명		강의참관		차 시	모의수업 22기 이상은
수업내용	단 계		참관 관점	참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발	-전 시간 수업의 과제확인을 하면서 수업이 시작됨 -학습목표 제시( ~(으)ㄴ 적이 있다. /경험을 말하고 표현해요.) -ppt 자료를 이용한 다양한 음식사진을 제시로 아이들의 흥미를 유발
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습	-‘V+ (으)ㄴ 적이 있다’의 내용을 ppt로 제시 후 다양한 음식에 적용하여 반복 학습함 문법을 제시하고 이를 적용한 문장을 아이들과 함께 말해보며 여러 번 반복함 아이들이 문법을 적용한 문장을 구성해 보게 하고, 이를 어려워할 때는 교사가 천천히 발음하여 도움으로 원활한 수업이 이루어짐
	정리 및 평 가		학습내용 정리	-‘V+ (으)ㄴ 적이 있다’의 내용을 교사가 정리 -‘가본 적이 있는 곳 두 가지씩 알아오기’의 과제를 제시하며 마무리함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서	-‘V+ (으)ㄴ 적이 있다’문법내용, 다양한 한국음식(명절음식, 학습자와 교사가 선호하는 음식)의 다양한 ppt 그림 자료 강의식 교수학습 방법을 사용함 학습자와의 적절한 상호작용과 발화속도를 사용하여 학습을 진행함 판서 대신 ppt를 이용해 다양한 자료를 제시하며 학습을 진행함
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자의 수준에 맞는 발화 속도와 발화 문장을 제시하여 수업을 진행함이 인상 깊었고, 본 수업의 문법(V+ (으)ㄴ 적이 있다)에 맞는 다양한 그림학습자료를 사용함과 동시에 명절에 먹는 음식들을 소개하며 학습자에게 자신의 경험을 말할 수 있도록 한 점이 인상 깊었다. 학습자가 어려워할 때 교사가 도움을 주어 문장을 구성해보게 하는 점과, 침착하고 매끄럽게 수업을 진행하여 수업 구성이 매우 자연스러웠던 것이 배울 점이었다.