수 업 참 관 록

참관자명 : 천보중 김달수(31기)

강 의 명		강의참관	차 시	18~19강
수업내용	단 계	참관 관점	참 관 내 용
	도 입	전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발	봉사활동 경험에 대한 주제로 진행된 중급수업. 자유롭고 허용적인 분위기 조성으로 능동적 활동 조장. 그림, 표 등을 활용하여 집중도를 높임.
	전 개	설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습	어휘 설명 시 학생들에게 뜻을 추측하게 하고 그들의 언어로 정의할 수 있도록 한 후 교사가 부연설명을 하고 있어 자발적인 참여는 물론 학습에 몰입하는 효과를 높이고 있음. 양로원-양노원,공부방-공부빵,진료소-질료소 등 발음이 변하는 현상을 체계적으로 쉽게 설명함. 본문 대화내용 듣고 따라 말하기-대화내용 묻고 답하기-짝 활동으로 수업내용이 자연스럽게 이어짐. 문법설명 : 학생들과 상호작용 하에 교체연습, 문장완성연습, 응답연습으로 문장만들기를 유도하여 점차 난이도를 높이는 등 이해 수준을 고려함. 교사의 발화 중 다양한 어조와 강약 조절은 학습자들이 수업에 좀 더 몰입하게 하는 요소였음.
	정리 및 평 가	학습내용 정리	새로운 어휘의 제시부터 문법내용의 정리에 이르기까지 일관되고 질서 정연한 단계별 수업이 이루어짐. 형성평가의 실시로 학습자들의 본시 학습에 대한 이해 정도를 확인하는 것도 좋은 방법이었을 것임.
	학습자료 및 기 타	투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서	판서의 양 적절. 칠판을 적절히 분할하여 활용. 강조사항 표기 시 색상을 달리함. 교재내용을 직접 듣고 따라할 수 있는 DVD-R을 활용하고 있어 표준어 발음을 제시함
수업에 대한 소감 및 배운점		- 교사의 잘 짜여진 수업계획에 의한 능동적인 진행, 학습자가 잘 모르는 새로운 단어들에 대한 차분한 설명, 새로운 단어들의 발음 시 일어나는 현상들에 대해 정확하고 알기 쉬운 설명 등 중급 수준의 학생들에게 적절히 유도된 완성된 수업이었음. - 학습자의 수가 많을 경우 어떤 식으로 수업을 진행하는 것이 좋을 것인지를 고민하게 만드는 수업이었음. 수준 높은 실력을 겸비하지 못한 교사일 경우 질문 또는 수업내용 설명을 하는데 어려움이 야기될 수도 있는 부분들이 있어 더 많은 실력을 갈고 닦는데 노력해야 함을 일깨워준 수업이었음.