수 업 참 관 록

참관자명 :  이은희

강 의 명		강의참관		차 시		초급 1차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습목표를 학습자의 실제 생활과 관련된 질문을 주고 받으면서 학습 목표를 연결지어 제시함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		문법을 설명할 때 학생들과 함께 이야기를 유도하면서 ‘우리 같이 ~ㄹ까요?’의 다양한 표현을 제시해 줌. 오늘 배울 표현에 어울리는 상황에 알맞은 표현을 함께 주고 받으며 교사와 학생의 상호작용이 활발하게 이루어짐.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		연습 과정에 자연스러운 표현 수정 피드백과 괜찮아요? 잘했어요. 하고 즉각적으로 칭찬과 반응을 해줌. 오늘 배운 표현을 마지막에 학습자들과 실제로 직접 활용하여 이야기하며 정리함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		그림 자료 PPT를 활용하여 학습 목표 상황을 제시해 줌. 받침이 있을 때와 없을 때의 문범의 변화를 색을 달리하여 판서로 강조해 주어 이해하기 쉽도록 함.
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자와 자연스러운 대화를 통해 “우리 같이 영화를 봐요. 어때요? 괜찮아요?” 라고 말하여 배울 표현인 “우리 ~ㄹ까요?”의 의미를 먼저 이해할 수 있도록 제시한 후 문법 표현을 자연스럽게 연결시켜 학습자의 이해가 쉽도록 한 부분이 인상적임. 초급 학습자에게 쉬운 언어로 이야기해 주면서 몸짓과 행동을 함께 사용하면서 학습자 이해를 돕는 모습을 보면서 초급 학습자의 경우 교사의 비언어적인 표현이 매우 중요함을 느낌.