수 업 참 관 록

참관자명 :  최대영

강 의 명		강의참관		차 시		초급 1A 교실수업 1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		지난 시간 내용 상기 이번 주말 주말 활동을 묻고 답하는 내용을 공부할 것임을 상기시킴 동기유발 없음
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		주말에 할 일을 다양한 예를 들어 설명하며 학생들의 반응을 이끌어냄 교사-학생의 상호 작용이 잘 일어남
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습자에게 학습내용을 상기시키며 과제 제시
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT(음성 파일), 그림카드 등 학습형태: 직접교수 모형 필수 문법을 판서하며 안내하고 연습함
수업에 대한 소감 및 배운점			초급 수준의 교실에 맞게 교사의 차분하고 분명한 발음이 학습자의 학습에 도움이 될 것이다. 필수 어휘 및 문법을 반복하여 듣고 역할에 맞게 연습하며 다양한 발화를 유도하는 모습이 좋았다.

수 업 참 관 록

참관자명 :  최대영

강 의 명		강의참관		차 시		초급 1A 교실수업 2
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		교재 차시 안내로 학습안내
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		대화 듣고 문제 해결 학습자 문제 해결 정도 파악 대화 다시 듣고 따라 말하기 학습자의 발화를 조목조목 집어가며 세심하게 칭찬 듣고 따라하기 활동 후 말하기 활동으로 학습자간 교사-학습자간 활발한 상호작용
	정리 및 평 가		학습내용 정리		주말에 무엇을 했는지 학습자가 발표하며 학습 마무리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT(음성 파일), 학습형태: 직접교수 모형
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자의 수준에 맞춰 교사는 천천히 분명한 발음으로 수업 진행

수 업 참 관 록

참관자명 :  최대영

강 의 명		강의참관		차 시		초급 1B 교실수업 1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		시간이 있을 때 하는 일이 무엇인지 학습자에게 묻으며 오늘 공부할 내용이 취미 활동임을 안내함 동기유발 X
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		취미를 묻고 답하는 대화를 듣고 내용 확인 취미와 관련된 그림카드-취미 내용 판서 문법 설명 (받침 ㄱ)+시 = ㅆ 교사 동작 설명 – 학습자 설명 문법 설명 – 못 표를 보고 잘하는 것, 못하는 것 연습 학습자가 잘하는 것, 못하는 것 쓰고 말하기 짝과 연습
	정리 및 평 가		학습내용 정리		배운 내용 다시 확인 교사가 읽고 학습자 따라 읽기
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT(음성파일) 빈칸 채우기 직접교수법 (시범-설명-연습) 문법 판서
수업에 대한 소감 및 배운점			일단 다른 초급 수업자와 비교해 한국어를 어색하게 말하지 않음 초급이고 성인강좌이지만 교과서 뿐만 아니라 화면에 배울 단어(장면)을 보여주면서 좀 더 활발한 수업을 하면 좋을 듯합니다.

수 업 참 관 록

참관자명 :  최대영

강 의 명		강의참관		차 시		초급 1B 교실수업 2
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		취미활동을 묻고 답하기 동기유발 X
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		가-나 역할을 나눠 교사와 학습자가 대화를 읽고 답하는 형식 취미활동과 관련된 대화를 듣고 내용 파악하기 가-나 역할을 나눠 학습자간 취미 활동 활동 묻고 답하기
	정리 및 평 가		학습내용 정리		말하기 후 활동으로 자신의 취미를 적은 내용을 보면서 발표를 함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		음성파일 유인물
수업에 대한 소감 및 배운점			취미활동에 대한 대화를 묻고 답해보는 활동인데 초급 수업이라기 보다는 중급 이상의 수업처럼 학습자 교사간에 원활한 의사소통이 이루어졌다.

수 업 참 관 록

참관자명 :  최대영

강 의 명		강의참관		차 시		초급 2B 교실수업 1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		교재의 사진으로 오늘 공부할 내용을 찾아가며 파악함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		대화를 듣고 내용을 파악 대화(초대)에 관련된 단어를 판서해 가며 뜻 설명 그림카드를 보며주며 초대에 관련된 단어를 설명할 때 학습자의 발화를 유도하며 뜻을 함께 알아감 ~하다, ~해요를 구분하여 연습함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		짝과 함께 연습 대화문 다시 듣기를 통해 오늘 배운 내용을 확인하며 학습자의 학습도달도 파악
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT 음성파일 그림카드 학습에 필요한 중요 단어 판서(어휘와 문법지도 )
수업에 대한 소감 및 배운점			~하다, ~해요 등 세심한 차이를 함께 연습하며 학습자에게 가르치는 모습에서 실제 한국어의 쓰임을 가르치는 것 같음

수 업 참 관 록

참관자명 :  최대영

강 의 명		강의참관		차 시		초급 2B 교실수업 2
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습내용 확인
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		듣기 전 활동 -듣기 내용 확인 문제를 교사가 읽고 학습자의 문제이해도롤 살핌 듣기 후 활동 -어려운 낱말을 먼저 설명하고 듣기에 나온 문장을 읽고 따라하며 이해시킴 말하기 전 활동 -초대에 관련된 말하기를 먼저 글로 쓰고 짝과 함께 대화문을 주고 받고 연습함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습자가 듣기 활동 후 말하기 활동으로 친구들 직접 초대하는 내용의 말하기를 시연함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		음성파일 및 대화 내용이 담긴 그림 섭섭하다-섭써파다다 등 발음상 학습자가 알아야 할 내용 판서
수업에 대한 소감 및 배운점			초급 수업인데 학습 어휘나 학습자의 수준이 높아보임. 한국어 화자 사이의 대화를 듣는 것처럼 늘상적으로 사용하는 말들을 외국인 학습자가 사용하며 대화를 연습하는 모습이 신기함.

수 업 참 관 록

참관자명 :  최대영

강 의 명		강의참관		차 시		초급 2A 비대면수업
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		사진을 보면서 시간이 있을 때 무엇을 하는지 알아보고 학습자에게 오늘 배울 내용(운동)을 유도함
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-교사 오늘 배울 내용(운동)의 종류를 알려주고 학습자는 교사의 발음을 따라 학습 함 -운동의 종류를 다양하게 제시하고 교사는 학습자에게 물어 자연스러운 대답을 유도함 -핵심 문법을 알려주고 이와 관련지어 학습자의 학습 정도를 묻어 파악함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		배운 내용을 확인함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		실시간 쌍방향 수업
수업에 대한 소감 및 배운점			학습 주제 좋아한는 것, 시간이 있을 때 하는 것을 실시간 쌍방향 수업으로 계획 진행 컴퓨터 기반 수업인 만큼 학습자에게 학습 내용을 제시하는 것이 확실해서 좋음

수 업 참 관 록

참관자명 :  최대영

강 의 명		강의참관		차 시		회화 3 비대면수업 1
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		지난 시간에 배운 원인-결과로 보이는 문장을 복습 (~았/었으면 ) 학습자의 발음을 정확하게 교정해줌
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-호칭을 문장을 통해 지도함 -쓰고 읽을 때의 차이점을 정확하게 지도함 -다양한 나라의 음식이나 문화 등을 한국어로 문장을 쓰고 읽는 연습을 함 (학습자의 자연스러운 발화를 유도)
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학습자가 자신이 쓴 글을 읽고 발표함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		실시간 쌍방향 수업
수업에 대한 소감 및 배운점			실시간 쌍방향 수업인 만큼 교사가 묻고 학습자가 답하는 형태가 좋음

수 업 참 관 록

참관자명 :  최대영

강 의 명		강의참관		차 시		회화 3 비대면 수업 2
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		내가 좋아하는 한국 문화에 대한 내용으로 수업을 시작 새로운 문법을 소개하며 수업 도입
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		11강 배우들이 연기를 잘한다고 해요. -교사 학습자에게 칭찬을 많이 함 -문화 생활이라는 다소 어려운 주제를 그림과 단어를 보여주면서 학습을 유도 -문장의 구조를 설명 -교사가 학습자가 말하는 내용을 바로바로 한글로 작성해줘서 학습에 도움이 됨 -학습자의 오류를 그대로 적어보고 함께 수정해가며 목표에 도달하도록 함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-배운 내용과 관련해서 상황을 설정해주고 학습자간 서로 역할을 나눠 상황에 맞는 대화를 연습하면서 내용을 정리함
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		실시간 쌍방향 수업
수업에 대한 소감 및 배운점			교사가 학습자의 오류를 자연스럽게 교정해주는 모습이 좋음