수 업 참 관 록

참관자명 :  김경애-60기

강 의 명		강의참관		차 시		16차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		‘V-(으)ㄹ까요?’표현을 예문과 함께 떠올림. PPT에 제시된 사진을 보고 ‘V-(으)ㄹ까요?’문장을 만들고 그것에 대해 대답하는 방법(Y/N) 효과적으로 익힘.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		교사와 학생이 밝고 허용적인 분위기에서 상호작용하는 것이 인상 깊음. 다양한 기본 문장을 바탕으로 V-(으)ㄹ까요?’표현을 만들어보는 활동을 통해 충분히 연습, 내재화가 이루어짐.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		마지막에 전체적으로 함께 확인, 요약, 정리하면서 오늘 배운 내용을 효과적으로 정리함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		PPT에 제시된 다양한 예시문장, 사진 자료, 글자카드를 적절히 사용하여 학습효과를 높임. 활동 양상에 따라 글자카드의 사이즈를 작은 사이즈, 큰 사이즈로 나누어 적절히 활용한 점이 인상 깊음. 전체학습 및 동료학습(짝활동), 개별학습을 적절하게 운영하며 효과적으로 수업이 진행됨. 이번 차시에서 연습해야 할 표현을 체계적이고 깔끔하게 판서하여 학습목표 도달에 도움이 됨.
수업에 대한 소감 및 배운점			전반적으로 즐겁고 유쾌한 학습분위기를 조성하여 초급 학습자들로 하여금 학습 부담을 줄이고 즐겁게 수업에 참여할 수 있도록 한 교사의 역할이 매우 효과적이었고, 인상 깊었음. 다양한 자료를 바탕으로 알차게 수업을 진행하는 모습에서 교사의 수업에 대한 고민과 준비가 얼마나 정성껏 이루어졌는지 알 수 있었음.