수 업 참 관 록

참관자명 :

강 의 명		강의참관		차 시		초급수업의 연습단계
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-‘~을 할까요’를 배운 것을 확인 -따로 목표 제시는 없어 보이지만 자연스럽게 연습 단계로 놈어 간 듯하다. -동기유발(텔레비젼을 보면서) 장면을 활용하였다.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-청유형 ‘~을 할까요?’이에 대한 답 ‘~해요’를 활용하여 다양한 장면 및 시간과 상황제시로 연습을 충분히 한다. -교사와 학생 간 상호 작용이 충분히 일어나고 있다. -낱말카드를 활용하여 짝 상호작용 학습을 하면서 수준별 학습이 가능하게 충분한 시간을 주어 학습한다.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-주어진 카드를 순서에 맞게 배열하여 말하게 함으로써 학습정리 한다.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-PPT자료를 활용하여 장면 이해를 도왔다. -일제식학습을 기반으로 짝상호학습을 주로 하고, 정리시간에 개별학습과 협동학습을 활용하였다. -쾌적하고 집중도 높이는 환경이 구성이 되어있다. -목표달성에 알맞게 핵심 사항을 반복 판서를 하였다.
수업에 대한 소감 및 배운점			-학생들이 학습 흥미도가 높아 보였고, 교사도 침착하면서도 분명한 발음으로 어휘 습득에 쉽도록 태도를 유지하였다. 도한 낱말카드의 효율적 활용과 학습형대의 적절한 활용으로 학습 목표 도달 도가 높은 수업이었다.