수 업 참 관 록

참관자명 :  김도신(22기)

강 의 명		초급 - (으)ㄹ까요?		차 시		1차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		-목표문법에 앞서 이미 알고 있는 문장을 사용 -관련사진을 제시함 -예시 제시를 시간적 흐름에 따라 순차적으로 제시 -비언어적 표정과 몸짓을 적절히 사용 -말의 억양과 빠르기를 다양하게 사용
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-관련 단어와 상황에 맞는 비언어적 표정과 몸짓을 적절히 사용 -중요한 부분은 판서를 하며, 색깔을 구분 사용하여 강조함 -학습자료를 단어카드, ppt 등 적절하게 황용 -학습자와 활발히 상호작용하며 발표할 수 있는 기회를 제공하여 능동적인 활동 유도 -흥미를 유발하는 짝활동을 통하여 일상생활의 활용이 가능하도록 반복연습함
	정리 및 평 가		학습내용 정리		-학습활동 후 하고 싶은 일을 자연스럽게 연결하며 학습한 목표문법을 다시 한번 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		-투입된 교수 ․ 학습자료 : 단어카드, ppt, 사진자료 학습형태 : 도입-제시-연습-활용-정리 학습 환경 : 시청각자료를 활용할 수 있는 시스템이 이루어짐. 교사와 학생이 가까이에서 상호작용할 수 있는 거리를 유지함. 판서 : 중요한 부분은 판서를 하며, 교사가 강조하고자 하는 부문을 색깔로 구분하여 제시함
수업에 대한 소감 및 배운점			-초급 수업에서 교사가 학생이 흥미를 갖고 수업에 참여할 수 있도록 다양한 자료준비, 언어적 비언어적 표현, 학생과의 상호작용 등이 훌륭한 수업이었음.