수 업 참 관 록

참관자명 : 정은숙

강 의 명		강의참관		차 시		15차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		그림(PPT) 자료를 활용하여 흥미를 유발하고 -(으)을 까요?의 학습목표 충분히 제시 하였 음
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		흔히 하는 실생활을 학생들에게 적절히 질문하여 쉽게 피드백을 이끌어 내는 기술이 돋보임
	정리 및 평 가		학습내용 정리		학생들과 충분한 상호작용으로 의미와 기능을 쉽게 풀어 나갔으며 한단계 높혀 -‘ㄷ’불규칙 형태 제약 제시하였음
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		그림과 단어의 PPT 자료를 단순하게 하여 집중력을 높혔으며 색깔펜을 활용한 판서는 초급 학생들이 쉽게 이해 할 수 있도록 하였음
수업에 대한 소감 및 배운점			교사의 부드럽고 정확한 발음과 과하지 않는 몸짓, 모든 학습자와의 상호작용으로 학습자들이 적극적으로 참여하여 전체적으로 분위기가 좋았다. 집중력을 향상 시킬 수 있는 PPT 자료와 수업의 흐름을 쉽게 하여 학생들이 지겨워하지 않는 수업 전개와 밝은 표정이 좋아서 배우고 싶은 점이다.