수 업 참 관 록

참관자명 :  장서윤

강 의 명		강의참관		차 시		15~17차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		학습자의 수준에 맞게 말의 속도를 천천히, 명확하게 발음하여 이해를 도움.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		‘~ㄹ할까요?’라는 질문을 통해 실제적 삶에서 현명하게 대화하는 방법 등에 대해서 예시로 가르쳐 주어 내면화하는 데 도움이 될 수 있도록 함. 학생들의 흥미를 이끌어낼 수 있도록 비언어적 표현을 통해 교수학습내용이 효율적으로 전달될 수 있도록 함. 학습 카드를 사용해 ‘~ㄹ할까요’라는 문장을 만들어낼 수 있도록 연습의 시간을 줌.
	정리 및 평 가		학습내용 정리		문제를 풀어보면서 학습자들이 학습한 내용을 적용하고 활용할 수 있도록 정리함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		카드를 통해 문장을 만들어 낼 수 있는 문장의 구성요소를 제시함. 짝과 함께 이야기를 나누고 논의하면서 문제를 해결할 수 있도록 함.
수업에 대한 소감 및 배운점			일반적인 국어 수업과는 달리 외국인을 대상으로 하여 이루어지는 수업이기 때문에 학습자의 수준에 맞게 수업을 진행하는 것이 중요하다는 것을 알았다.