수 업 참 관 록

참관자명 : 장은경

강 의 명		강의참관		차 시		15차시
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 그림자료(ppt)를 활용 및 일상생활에 자주 사용하는 대화내용을 사용하여 동기유발 -‘-(으)ㄹ까요? 활용 학습목표 제시
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		-의미와 기능을 설명하고 끝을 올리는 억양(↗) 표시 - 받침 유무에 따라 형태가 달라짐을 설명하고 다양한 사례를 활용하여 연습함 - 청유의 “-(으)ㄹ까요?”를 학습자들에게 내면화. 의미와 형태를 반복 연습
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 그림카드를 활용하여 연습하면서 학습내용 정리
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- 동사카드(ppt)를 보여주며 목표 문법의 형태로 바꿔서 연습하기 - 그림을 보며 제안을 하고 수락 및 거절하는 문답 활동 연습하기 - 언제(시간), 어디에서(장소), 무엇을 하다(행동) 카드를 활용 - 카드를 한 개씩 뽑아서 친구들에게 보여준 후 연습하기
수업에 대한 소감 및 배운점			학습자가 자발적이고 능동적으로 자신의 발화를 시도해 볼 수 있도록 교사는 학습자의 활동을 독려함. 어휘나 문법을 주로 사용하기 보다 동적이고 활기찬 분위기로 다양한 예시를 제시하여 직접 연습할 수 있도록 하는 분위기가 인상적임. 교사의 발화 속도나 발음이 학습자 중심이어서 보기 좋았음.