수 업 참 관 록

참관자명 :  김수경

강 의 명		강의참관		차 시		[모의수업]22기 이상은 선생님 수업
수업내용	단 계		참관 관점		참 관 내 용
	도 입		전시 학습내용 확인 학습목표 제시 동기유발		- 지난 시간 과제인 좋아하는 한국음식 이름 알아온 것 확인하고 음식 사진을 통해 흥미를 유발함. -먹어 본 한국음식을 통해‘~(으)ㄴ 적이 있다’ 라는 학습 목표를 제시함.
	전 개		설정된 목표와 내용전개의 연관성 교사 ․ 학생 상호작용 수준별 학습		- 동사의 끝소리가 있는 것과 없는 것의 표현의 차이를 설명함. ‘먹다’는 끝소리가 있기 때문에 ‘~은 적이 있다’ 형태로 사용하고, ‘보다’는 끝소리가 없기 때문에 ‘ㄴ 적이 있다’형태로 사용. - 학생이 좋아하는 불고기, 김밥, 잡채 등의 사진을 활용하여 학생이 문장에 적절하게 활용할 수 있게 연습시킴. - 두 명씩 짝지어 짝과 서로 묻고 답하는 시간을 통해 배운 내용을 연습할 수 있게 충분한 기회를 제공
	정리 및 평 가		학습내용 정리		- 한국음식을 바탕으로 학습목표를 잘 설명하고, 실제 연습을 통해서 표현에 익숙해지도록 유도하고 그 표현 다시 한 번 정리하고 다음 차시 예고를 함.
	학습자료 및 기 타		투입된 교수 ․ 학습자료 학습형태 학습 환경 판서		- 한국음식 사진자료를 활용함. 교사가 기본 문형을 설명하고 학생이 이해한 내용을 짝과 함께 연습을 함. 다정한 말투로 편안한 학습환경을 조성. 판서 대신 컴퓨터를 활용함.
수업에 대한 소감 및 배운 점			다정하고 편안한 분위기로 학생들이 수업할 수 있는 환경을 조성하였고, 좋아할 만한 음식사진을 활용하여 학생들이 주제 흥미를 가질 수 있도록 함. 일상생활에서 잘 활용할 수 있도록 쉽게 지도하는 것이 좋았음.