2002년도 교원연수 운영방향

2002. 2.

교 육 인 적 자 원 부

(교원양성연수과)

<차  례>

Ⅰ. 교원연수 목표와 기본방향	1

1. 목표	1

2. 기본방향	1

Ⅱ. 2002년도 연수 운영방향	2

Ⅲ. 2002 연수운영 계획수립의 중점	3

1. 학교현장의 교육개혁 추진능력 제고	3

2. 자율적인 연수기반 조성 및 활성화	5

3. 수요자 중심 연수운영 및 연수기회 확대	6

4. 연수평가 체제 확립	10

Ⅳ. 행정사항	12

1. 연수과정에 반영할 주요사항	12

2. 적정한 연수경비 지원	16

<붙임>

1. 제7차 교육과정 학교현장 정착에 따른 연수	17

2. 통합표시과목 관련 자격증 소지교사 연수	19

3. 현직교사에 대한 부전공과목 연수	21

4. 원격교육연수원 관련사항	22

5. 교원 정보화연수 기본방향	32

6. 연수성적분포 조견표	34

Ⅰ. 교원연수 목표와 기본방향

1. 목표

2. 기본방향

Ⅱ. 2002년도 연수 운영방향

□ 학교 현장의 교육개혁 추진 능력 제고

□「제7차 교육과정」정착에 따른 교원연수

□ 교육개혁 추진에 필요한 관리직 능력배양

□ 신규교사 연수 강화

□ 복직예정 교원 등에 대한 현장적응력 제고 연수 강화

□ 자율적인 연수기반 조성 및 활성화

□ 학교 또는 지역간 학습조직화로 자율적인 연수·연구분위기 조성

□ 교원연수·연구실적학점제 활성화로 자기계발 활성화 유도

□ 수요자 중심 연수운영 및 연수기회 확대

□ 연수프로그램 사전예고제 등 수요자 중심의 연수실시

□ 연수운영의 내실화 및 질 제고

□ 원격교육 연수 등 다양하고 폭넓은 연수기회의 부여

□ 연수 평가체제 확립

□ 연수기관 특성화 및 경쟁력 제고

□ 연수성적에 대한 엄정한 평가 실시

□ 연수평가 후 관련업무 처리 철저

Ⅲ. 2002년 연수운영 계획수립의 중점

1. 학교현장의 교육개혁 추진 능력 제고

가. 「제7차 교육과정」정착에 따른 교원연수

□「제7차 교육과정」의 효율적인 현장 적용대비, 시·도 자체 연수계획 수립   실시

- 학교관리자(교장·교감)에 대한 연수 강화

- 학교 현장 중심의 만들어 가는 교육과정에 대한 인식 제고 필요

* 제7차 교육과정 학교현장 정착 연수 : p17 (붙임1) 참조

□「제7차 교육과정」개편 관련, 일부 통합된 표시과목관련 자격증 소지   교사에 대한 연수실시

- 변경표시과목의 기본이수과목 연수로 교과지도 전문성 함양

* 통합표시과목 관련 자격증 소지교사 연수 : p19 (붙임2) 참조

□「제7차 교육과정」시행에 필요한 부전공과목 연수 실시

- 학생 선택중심 교육과정 도입에 따른 교육과정의 원활한 운영을 위한 현직 교원 부전공과목 연수의 필요성 증대

* 현직교사에 대한 부전공과목 연수 : p21 (붙임3) 참조

나. 교육개혁 추진에 필요한 관리직 능력 배양

□ 학교현장에서 교육개혁을 실제적으로 주도하는 교장, 교감 등 관리직의 지도력 배양을 위한 프로그램 개발 및 운영

- 바람직한 교장상 등 관리직상 제시

· 교육개혁의 선도자, 교수·학습지도자, 전문경영자

□ 교육과정 편성·운영의 내실화

- 관리직 핵심능력 배양을 위한 교육과정 편성

- 리더십, 갈등·분쟁조정기법, 학교회계편성, 학교운영위원회, 교원 업무 경감대책 관련 사항 등 소과목 다시간 편성으로 내실있는 과정 운영(모범학교 방문보고서, 5분 훈화, 회의주재 시뮬레이션 등 참여식·토론식 프로그램 확대)

다. 신규교사 연수 강화

□ 신규교사에 대한 체계적인 연수운영 미흡

- 교육과정의 현장적합성 부족, 체계적·조직적인 연수 기회 부족

- 교직에 대한 적응력과 전문성 제고 방안 필요

□ 체계적인 연수 체제 구축

- 임용전 연수 : 2주 이상 실시

- 임용후 현장연수 : 한 학기동안 학교현장 연수프로그램에 따라 실시

- 추수 연수 : 학교현장 연수를 마친 후 2주 이상 실시

□ 시·도교육청별 자체실정을 감안하여 세부계획 수립·시행

- 현장 적합성 제고, 양성기관 및 연수기관과 연계성 강화를 기초로 교육과정 및 교육방법 자율적 결정

- 학교현장 연수시 지도교원 지정과 우수 지도교원에 대한 승진가산점 등 인사상 보상방안 시행

- 연수예산 확보, 연수교재 보급, 연수 운영에 따른 지속적인 지도·조언, 우수사례 발굴, 연수우수자에 대한 우대방안 강구

□ 시·도교육청의 여건에 적합한 탄력적 운영 가능

[신규교사연수 강화방안 : 교양81840-767(□01.12.3)참조]

라. 복직예정 교원 등에 대한 현장적응력 제고 연수 강화

□ 육아휴직 등 일부 휴직교원에 대하여 실시중인 복직연수의 기회 확대 및 연수운영 내실화를 통한 현장적응력 제고

□ 해외유학(연수)자, 해외파견자, 군복무자 등 관련연수 대상자의 범위 확대

□ 조속한 현장적응을 돕기 위한 다양한 연수방안 강구

- 원격연수 등을 통한 사전연수 실시

- 제7차 교육과정 적용, 교육정보화에 따른 교수·학습방법 다양화 등 학교 현장의 급격한 변화에 적응할 수 있는 능력 배양 기회 부여

2. 자율적인 연수기반 조성 및 활성화

가. 자율적인 연수·연구분위기 조성

(1) 교과교육연구회 활동 지원 확대

□ 공모를 통하여 선정된 교과교육연구회 등에 대한 연구비 지급,

심사결과 우수연구팀에 연구학점 부여

□ 각종 교과동호회의 세미나, workshop, 학술발표 등 연구활동 활성화

(2) 학교단위 자체연수 활성화

□ 학교운영계획에 □교원연수의 날□을 반영·실시

- 학교별로 수업결손이 없는 범위 내에서 자체연수 실시

- 현장 당면 문제해결 중심의 실질적 연수운영

- 각종 연수기회 부여

· 세미나, 학회, 연구모임 등 참여 유도

□ 교육청 및 학교운영위원회의 행·재정적 지원 강화

- 학교별 자체연수가 활성화되도록 예산이 허용되는 범위내에서 소요  예산 지원에 노력

(3) 지역단위 교과 자율연수 강화

□ 지역별 학교들끼리 지역특성에 맞는 연수프로그램 개발·운영

- 지역특성 및 공동 관심사항 중심 연수

- 교과연구 및 학습지도에 대한 자율장학 실시

(4) 연수기관·장소 활용 다변화

□ 지역내 학교간 협력체제를 구축하여 방과후 연수의 활성화

- 교수·학습방법 개선, 원어민 활용 영어연수 등

□ 연수기관이 주관하여 도서관, 학교 및 공공기관 등 연수장소로 활용

나. 교원의 자기계발 활성화 유도

(1) 다양한 연수기관 지정 및 연수프로그램 운영

□ 각종 기관, 단체 및 우수교과교육연구회 등에 대하여 특수분야연수기관 지정 검토

□ 산업체현장 등을 연수기관으로 지정하고 공업·실업계 교사의 현장  체험연수의 활성화

□ 국악 등 전통예술분야 교원연수 활성화

- 국립국악원 등 전통예술분야 전문기관을 특수분야 연수기관으로 지정하고, 각종 교원연수시 전통예술분야를 교육과정에 편성·운영

- 특히 초등학교 교원 국악연수 활성화 방안 강구

(2) 대학원 진학, 특별연수 등 각종 연수 권장

□ 교원의 계절제, 야간대학원 진학 장려

- 교원이 개인부담으로 전문성 신장을 위한 연수를 희망할 경우 수업의 지장이 없는 범위 내에서 최대한 행정편의 제공

·연수에 따르는 승인, 교사 상호간 협력에 의한 수업지원 조치 등

□ 교원의 연구의욕 고취를 위한 특별연수(국·내외 대학 등에 위탁연수)실시

- 시·도교육청 자체 교육재정 상황을 고려하되, 교원의 연구의욕 고취를 위해 가능한 다수인원 확보하여 실시

3. 수요자 중심 연수운영 및 연수기회 확대

가. 수요자 중심의 연수 운영

(1) 연수기관 및 프로그램 사전 예고제 운영

□ 2002학년도 실시예정 각종 연수프로그램을 학기초에 사전 예고하여 선택의 기회 제공

- 시·도교육청은 종합교육연수원, 초·중등교육연수원, 특수분야연수기관, 원격교육연수원 등의 연수계획을 사전 파악하여 일선학교에 통보

□ 연수기관의 장은 각 과정에 대하여 최소한 연수개시 30일전에 연수  대상자에게 연수과정에 대한 정보를 알려 충분히 준비토록 함

* homepage 등 다양한 매체 활용

(2) 연수대상자 선발 및 연수시기 적정화

□ 적절한 연수기회의 부여 및 실수요자 중심의 연수

- 국·공·사립 교원에게 균등한 연수기회를 부여하되, 산술적 배분을 지양하고, 실수요자 중심의 연수가 되도록 함

* 사립학교 교원들이 연수에서 불이익을 받지 않도록 행정지도

- 승진대상자의 점수관리 방편으로 고득점 취득을 위하여 연수기회 과다부여 엄격히 제한

- 신체·정신상의 장애 등으로 정상적으로 연수과정을 이수하기 어려운 자는 연수에서 제외

□ 각 시·도교육청별 연수관련 규정 정비 및 홍보 강화

- 동일과정 중복연수에 대한 경과기간, 연수 인정 범위 등 제시

- 연수규정 위반시 인사상 불이익 조치 방안 등 교원연수 전반에 대한 불신감 유발 사전 예방

- 연수의 종별, 특성에 따른 연수대상자 지명권한 위임(교육장 또는 학교장)

·연수지명자의 부적절한 지명권 행사에 대한 인사상의 불이익 방안 강구

□ 중복(동일)연수 지양

- 연수지명권 행사 강화를 통한 중복(동일)연수 사전예방

- 자격연수 및 직무연수 대상자 지명시 중복(동일)연수 여부에 대한 철저한 검증을 통해 연수대상자 지명

□ 특히 전문상담교사 자격연수의 경우 2001년 상반기 중 교육대학원에 대하여 동과정 이수자에 대한 입학을 불허하도록 조치한 바 있음을 알려드리니, 이와 관련하여 각 시·도교육청에서도 동 연수에 대한 지명권 행사 철저

□ 연수로 인한 수업결손 등 최소화

- 원격연수, 수업대체 등 사전조치로 수업결손 최소화

나. 연수 운영의 내실화 및 질 제고

(1) 연수교육과정의 현장성 제고

□ 이론적·추상적인 교과내용에서 실질적·구체적이며 현장 접목성이 높은 내용으로 편성

□ 교원양성기관의 임용직전 교육, 자격연수, 직무연수 상호간의 연계성· 체계성 확립

- 대학의 이론과 연수의 실천적 과정 연계강화, 교육현장의 문제해결에 실질적으로 도움되는 교육과정 편성

□ 연수자의 소질·적성 등 개인차를 고려한 다양한 연수 운영

- 우수사례 중심의 연수실시로 수업의 질 향상 도모

- 각종 수업연구대회 수상자 등을 연수강사로 활용

- 단계적 연수 이수 추진

[기본과정(15시간)□심화과정(30시간)□전문과정(60시간)]

(2) 연수방법의 다양화

□ 대규모 인원에 대한 집체식 강의 중심에서 가급적 50명 이하의 소규모반 편성, 다양한 교수-학습 방법 활용

- 토론식 과제 연구, 현장 체험, 세미나, 사례 및 연구발표 등 다양한 연수방법 활용

□ 연수시작 전 과제부여 등의 사전연수 방법으로 연수운영의 효율성 제고

(3) 우수 전임교관 확보와 우수강사의 선정

□ 교육이론 및 수업능력이 뛰어난 적격 교원을 전임 또는 강사로 활용

□ 현장과 연계성 제고를 위한 다양한 강사활용 확대

- 대학교수 또는 당해 연수기관 전임요원 중심의 강사구성에서 탈피 다양한 외래강사 등을 위촉

- 우수 교과교육연구회 교사 등 현직교원의 강사활용 대폭 확대

(4) 연수원 교육과정 편성 및 강사선정 사전심의회 구성·운영

□ 연수운영위원회 등을 구성, 연수 교육과정 적정성 제고 및 강사진을 D/B화하여 강사 pool제 운영

□ 자격연수과정은 교원연수에관한규정시행규칙 제7조에 따르되 교과목 선정 및 시간배당 등은 시·도교육청의 실정에 맞게 운영함

□ 개혁지향적이며 주요 교육정책 및 국가시책에 대한 이해도 및 그 실천의지가 높은 강사요원 선정

(5) 특수분야연수기관 운영 내실화

□ 신규지정 : 연수수요, 연수분야 등 시·도교육청의 여건을 고려하여 적합한 연수기관을 지정(유효기간 명시)하고 연수의 내실화가 이루어지도록 지도 강화

□ 재 지 정 : 연수실적, 연수운영능력 등에 대한 엄정한 심사를 통해 부실한 기관이 연수기관으로 재지정되지 않도록 유의

다. 다양하고 폭넓은 연수기회 부여

(1) 원격교육연수의 활성화

□ 원격교육연수의 법적근거 : 교원등의연수에관한규정 제2조

□ 시간과 장소의 한계를 극복하는 다양한 연수기회 확대

□ 연수시작 전 과제부여 등의 사전연수 방법으로 연수운영 효율성 제고

□ 출석연수로 인한 수업결손 방지 및 연수비용의 절감

□ 시청각 매체를 통한 교육효과의 극대화

□ 인터넷 강의, 화상강의 등 원격교육을 통한 교원연수의 활성화 유도

□ 일선 교원에 대하여 원격연수에 관련 자료 제공

□ 원격교육연수원 관련 사항 : p22 (붙임4) 참조

(2) 정보화 연수 확대

□ 교원정보화 교육과정의 내실

- 교수·학습방법 개선을 위한 정보활용능력 신장 연수 강화

- 구체적, 실천적 연수과정 개설

- 정보화의 역기능 방지에 관한 연수 강화(정보통신윤리 등)

□ 정보소외 및 정보능력이 미흡한 교원에 대한 중점적 연수 실시

□ 학교관련CEO(Chief Executive Officer : 교장, 교감, 교육전문직 등)에 대한 정보화연수 강화

- 2002년 교육인적자원부 추진사업과 연계추진

- 학교단위 교육정보화의 이해 및 효율적 추진방안 연수

□ 교원정보화 연수실적에 대한 시·도교육청별 인센티브 부여 권장

- 교원 승진 임용 시 정보활용 능력 반영

- 강사진 선정시 정보활용능력 우수교원 우선 선정

□ 2002년도 교원정보화 연수 기본방향 : p32 (붙임5) 참조

(3) 해외체험연수 등 다양한 연수기회 제공

□ 해외체험연수 확대

- 국가별, 지역별 특성에 부합되는 구체적 주제를 설정하여 특정지역에 머물면서 조사·체험할 수 있는 해외연수 확대

□ 교원 장기해외유학제 확대 실시

- 선진교육제도 및 지식에 대한 체험기회 제공으로 교육력 신장과 교원의 사기 양양을 위해 도입

- 2001년 유학대상자 44명 선발 □ 2002년 선발예정자 60명(시·도교육청 소속 교사)

4. 연수평가 체제 확립

가. 연수기관 특성화 및 경쟁력 제고

□ 각 연수기관별 특성화·다양화

- 각 연수기관별 비교우위 분야의 프로그램에 대한 경쟁력 확보

- 시·도 교육연수원과 대학부설 연수원의 역할분담 적정화

(예시)

·1급 정교사 자격연수시 최근 학문동향과 이론은 대학연수원이, 현장적응 실습 및 실천은 교육연수원이 분담하는 방안 등

·특성화된 우수한 프로그램을 개발 전국적으로 연수대상자 모집, 경쟁력 확보

□ 과정실명제 실시

- 각 과정당 책임자를 1-2명 지정하여 해당 과정 전반에 대한 책임체제로 운영

- 각종 연수관련 안내책자에 과정담당자 명시(상급자 포함)

□ 연수기관간의 협력체제

- 대학부설연수기관과 시·도교육청 연수기관간의 협의체 구성

- 연수과정 개설, 프로그램 운영 등에 관하여 시너지효과 극대화

- 연수의 위탁, 강사 상호교환, 시설의 공동활용 프로그램 공동운영

□ 대학부설 연수기관 운영 내실화

- 대학별로 특색 있는 연수과정을 설치·운영하여 연수의 내실화에 노력

- 본교 교수외에 다양한 강사진을 활용, 교육현장과의 연계성 강화

(예시)

·교육인적자원부 또는 시·도교육청 지정 연구·시범·실험학교 참여교사, 연구교사, 우수 교과교육연구회 활동 교사

·해외유학 또는 근무 경험교사 등

나. 연수결과에 대한 엄정한 평가 실시

□ 평가위원회 등을 구성 엄정한 평가관리 및 운영

- 평가운영세칙 등을 마련하여 평가기준, 방법 등 평가의 객관성, 투명성 제고

- 평가문항 출제에서부터 보관 및 채점에 이르기까지 엄정한 관리

· 문제누설이나 채점상의 불미한 사항 발생 예방

· 부정행위자에 대하여는 엄정한 조치 이행(미이수자로 처리 등)

□ 평가영역별 점수배정 및 평가방식의 적정화 도모

- 영역별 최저점을 합산 원점수가 60점 이상 되지 않도록 함

* 지나친 기본점수 부여로 인한 평가 관대화 경향 지양

- 원점수 60점 미만자는 미이수자로 처리하고, 60점 이상자에 대하여는  □연수성적분포조견표□에 따라 상대평가 실시 p34 (붙임 6)참조

□ 평가방법의 다양화

- 종래 지필위주의 평가를 지양, 수행평가 등을 포함한 다양한 평가 실시

* 부정한 수단과 방법에 의한 점수획득이 불가능하도록 적절한 방안 강구

다. 연수평가 후 관련 업무 처리 철저

□ 연수이수증 발급(연수원장)

- 연수이수결과를 시·도교육청 및 소속기관에 통보

- 연수이수 번호 부여

연수기관	유·초·중등구분	자격, 직무연수	실시년도	일련번호
□□교육연수원 중 자격 2002 1 (또는 약칭)

* 예시 : □□-초-자격-2002-12, □□-중-자격-2002-1234 등으로 부여

(교원연수에관한규정시행규칙 제9조 제2항의 별지 서식 참조)

□ 지정 기간내 자격증 발급

- 교육감은 연수기관의 장으로부터 송부된 자격연수 이수상황과 성적을 접수한 후 지정기일 내 자격증 발급

(교원자격검정령시행규칙 제3조의 2)

□ 연수 후 신분변동 관련사항 신속조치

- 연수결과에 따라 호봉 재획정, 연수·연구이수실적 인사기록카드 정리, 인사관계 변동 등을 신속처리

(교육공무원인사기록및인사사무처리규칙 제8조)

Ⅳ. 행정사항

1. 연수과정에 반영할 주요사항

□ 아래의 주요사항에 대하여 각종 교원연수(자격, 직무) 시 과정개설 및 교육과정에 과목(시간) 반영

가. 국가기강 확립업무 추진

□ 각종 교원연수시 반부패의식 조성을 위한 교과목 필수 이수

- 강의 및 교재 등 활용 과정당 2-4시간

나. 유치원 교원 전문성 제고

□ 다양한 연수를 통한 유치원 교원의 자질 향상과 전문성 제고

□ 유치원 교원의 연수기회 확대

- 설립(운영)자의 산업체 위탁교육 부여 등

□ 주요 연수내용

- 유아 교통안전 교육, 재난발생 시 유아대피요령, 응급처리 요령 등

다. 통일교육연수 강화

□ 통일교육원 전문요원 및 일반요원 위탁 연수 실시

□ 교원연수기관의 교육과정에 통일교육 내용반영

- 2001 통일교육기본 지침서, 참고자료 등 참조(통일부 발행)

- 교원연수 기관의 통일교육(교원, 전문직, 일반직)프로그램 개발 및 강사 확보

라. 교육평가 관련 내용 반영

□ 교육평가에 대한 교원의 인식 전환 및 효율적인 평가를 통한 교육의 질 개선 유도

□ 주요 연수내용

- 교육평가의 기초, 교육평가 정책방향, 교육평가의 동향(학교평가, 교육청 평가 등)

- 수행평가의 올바른 이해와 정착

·평가내용, 평가방법, 평가활용 방안 등

- 제7차 교육과정 운영에 따른 평가

·학업성취도, 교육과정 평가 등

- 평가도구 및 평가문항 제작방법, 평가결과의 환류 및 활용방안

마. 양성 평등의식 및 성희롱 예방교육

□ 전체 교원에 대한 양성평등의식 가치관 확립·제고

□ 학교현장의 양성평등문화 확산 및 성교육·성희롱 예방교육 도모

바. 학교운영위원회 관련 내용 포함

□ 바람직한 학교운영위원회 운영을 활성화하기 위하여 교원들의 이해와 적극적인 참여·지원 필요

□ 주요 연수내용

- 학교운영위원회 제도의 이해

- 학교관리자의 바람직한 학교운영위원회 지원·운영 요령

- 바람직한 학교운영위원회 구성·운영과 심의·자문을 위한 교원위원의 역할

사. 교원의 학생 약물 오·남용, 금연·음주예방교육

□ 필요성

- 최근 청소년의 유해약물 오·남용이 증가하는 경향

- 학생 약물 오·남용 예방교육 강화대책 시급

·청소년의 환각물질 오·남용 대책마련과 관련하여 초·중등교원에 대한 예방교육 실시 통보(국무조정실, 2001.11)

·청소년보호위원회의 관련교육·연수 강화 요청

□ 주요 연수 내용

- 약물과 건강, 약물의 올바른 선택과 사용요령

- 담배, 술 등의 기호품과 유해환각물질

- 약물 오·남용의 폐해 등

아. 학교급식 운영·관리의 내실화 및 위생·안전성 확보

□ 1998년 초등학교, 1999년 고등학교 전면급식에 이어 중학교 급식도 2002년말까지 전면실시를 목표로 추진

- 식품안전관리 대책의 일환으로 식품위생 교육 강화 요청(국무조정실 2001.11)

□ 주요 연수 내용

- 학교급식 운영·관리

- 학교급식 위생관리 실무 : HACCP(위해요소중점관리기준) 제도의 필요성 및 시행요령

- 학생 급식지도의 필요성 및 실제 : 식생활개선, 식품위생, 부정·불량식품 식별요령, 배식질서, 협동정신 등

자. 특수교육 관련 내용 반영

□ 근거 : 특수교육진흥법시행령 제13조

□ 특수학급이 설치된 일반학교 교원들에게 특수교육 연수기회 확대 실시

차. 바람직한 교원단체활동 정착

□ 기본방향

- 교원단체활동에 대한 올바른 이해 증진

- 교단 안정속에 교육발전을 위한 바람직한 교원단체의 역할·기능 정립

□ 중점 연수과제

- 교원단체활동(전문적 단체 및 교원노조)의 의의에 대한 이해와 외국의 사례 소개

- 학습권 보호와 각 교원단체활동의 조화를 위한 방향 모색

카. 지식정보화 사회에서 학교도서관의 역할과 방향 제시

□ 주요 연수 내용

- 지식정보화 사회와 교육 패러다임의 변화

- 교육환경 변화 및 제7차교육과정 도입과 학교도서관의 역할

- 학교도서관 활성화를 위한 교원의 역할

- 공교육 내실화 및 교육정상화 기제로서의 학교도서관

타. 정보통신윤리 교육의 강화

□ 주요내용

- 정보사회와 정보통신 윤리

·정보사회와 정보통신윤리의 이해, 청소년과 인터넷 문화

·정보통신윤리와 사이버 문화

- 사이버 공간에서의 교사의 역할

·교사의 역할과 중요성, 교사가 알아야 할 네티켓과 실천방안

·인터넷 중독 등 정보화 역기능에 대한 구체적 학생 상담 기법

파. 생활지도 능력 배양

□ 학교폭력 예방, 상담 및 진로지도, 학생선도를 위한 교원의 지도역량과 역할 제고를 통한 명랑하고 안전한 학교문화 조성

□ 주요 연수 내용

- 학생 생활전반에 대한 이해와 적절한 지도방법

- 사례중심의 적극적인 해결방안 제시

- 집단괴롭힘 등 학교폭력 예방·근절

- 학교폭력 사안(민원 등)에 대한 해결방안

- 청소년보호 관련법령, 학교폭력 관련특별법(제정 예정) 등에 대한 이해

- 학교폭력 및 학생비행의 저연령화에 대비한 학생지도

- 학교, 경찰, 청소년 상담기관 간의 연계를 통한 학생 선도 방안

2. 적정한 연수경비 지원

가. 교원연수 예산확보(시·도교육청)

□ 교원연수의 내실화에 필요한 소요예산 확보

- 어려운 교육재정 여건이지만 교원연수의 중요성을 감안 자격연수 등 각종 연수실시에 필요한 소요예산 확보

□ 자율적인 연수기반 조성을 위해 최대한 노력 요망

- 교과교육연구회 등 자생적 연구활동 지원 확대

- 학교발전기금 등을 활용, 각종 학교 및 지역단위 연수활동 지원

□ 연수경비는 시·도교육감이 연수기관장과 협의·결정하며, 국고보조 사업에 대하여는 자체 대응투자액을 확보하기 바람

□ 국외연수는 시·도별로 실정에 맞는 계획을 수립하여 추진, 그 효과성이 극대화 될 수 있도록 배려

- 국고지원 초·중등 국외연수는 자체연수예산을 확보하지 않을 경우 연수불가

□ 부전공과목 연수관련 예산의 적정 확보

- 교원자격검정령 개정에 따른 이수학점 상향조정(현행 21학점 이상에서 30학점 이상으로)에 따른 연수 예산의 추가 확보

나. 교장자격 연수경비 확보

□ 2001 교장자격연수 모형에 근접하는 2002년 교장자격연수 과정 운영 예정

□ 최소한의 교장자격연수경비(1인당 45만원 내외)확보

<붙임 1>

제7차 교육과정 학교현장 정착에 따른 연수

가. 「제7차 교육과정」정착에 따른 교원연수

□「제7차 교육과정」의 효율적인 현장 적용대비, 시·도 자체 연수계획 수립   실시

- 학교관리자(교장·교감)에 대한 연수 강화

- 학교 현장 중심의 만들어 가는 교육과정에 대한 인식 제고 필요

나. 제7차 교육과정 연수 내용의 전문성 강화

□ 제7차 교육과정 총론, 학교 교육과정 편성·운영, 수준별 교육과정 편성·운영, 재량활동·특별활동 편성·운영, 교과 교육과정과의 연계 등으로 구분 실시

□ 강의 위주에서 워크숍 중심의 과제 해결 연수

- 현안 과제 중심의 사례발표 및 분임별 워크숍을 통한 과제 해결 연수

□ 교육과정 연수자료 활용 극대화 : 연수자료 배부 현황 참조

- 기 배부된 교육과정 연수자료를 중심으로 사전 연수과제 부과

- 교육과정 관련 사례 발표 및 워크숍 중심 과제 해결시 지참 활용

- 평가시 연수 자료를 참조한 지필 문항 작성 및 과제 평가 실시

제7차 교육과정 연수자료 배부 현황

구분	자 료 명	배포시기	비고(배부 대상)
전체	제7차 교육과정 문답으로 알아보기(교사용)	2000.12.	전체 교원 1부씩
	제7차 교육과정 총론(핸드북자료)	〃	전체 교원 1부씩
초	초등학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅰ) -해설과 문답-	〃	초등학교 교원 1부씩
	초등학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅱ) -학교 교육과정 편성□운영의 실제-	2001.10	초등학교 교원 1부씩
	초등학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅲ) -수준별 교육과정 편성□운영의 실제-	〃	초등학교 교원 1부씩
	초등학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅳ) -재량활동 교육과정 편성□운영의 실제-	〃	초등학교 교원 1부씩
중	중학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅰ) -해설과 문답-	〃	중학교 교원 1부씩
	중학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅱ) -학교 교육과정 편성□운영의 실제-	〃	중학교 교원 1부씩
	중학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅲ) -수준별 교육과정 편성□운영의 실제-	〃	중학교 교원 1부씩
	중학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅳ) -재량활동 교육과정 편성□운영의 실제-	〃	중학교 교원 1부씩
고	고등학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅰ) -해설과 문답 및 학교 교육과정 편성□운영-	〃	고등학교 교원 1부씩
	고등학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅱ) -수준별 교육과정 편성□운영의 실제-	〃	고등학교 교원 1부씩
	고등학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅲ) -재량활동 교육과정 편성□운영의 실제-	〃	고등학교 교원 1부씩
	고등학교 교육과정 편성□운영 자료(Ⅳ) -선택 중심 교육과정 편성□운영의 실제-	2002.1.	고등학교 교원 1부씩 (예정)

<붙임 2>

통합표시과목 관련 자격증 소지교사 연수

1. 연수의 필요성

□ 제7차 교육과정 개편과 관련하여 일부 통합된 표시과목 관련 자격증소지교사에 대한 교과지도의 전문성 함양을 위하여 관련 교과에 대한 연수가 필요

□ 학교재량시간 확대와 수준별 교육과정 운영 및 학생선택중심 교육과정의 운영에 대비하고 심화선택과목 담당교사에 대한 전문성 심화를 위한 연수 필수

2. 통합 표시과목 : 32과목 □ 11과목(참고사항 참조)

3. 연수대상 표시과목

□ 공통과목 : 공통과학, 공통사회

- 현행의 과학(물리, 화학, 생물, 지구과학)은 □물리□, □화학□, □생물□, □지구과학□으로, 사회(일반사회, 역사, 지리)는 □일반사회□, □역사□, □지리□로 명칭을 변경하고 □공통과학□과 □공통사회□과목을 각각 담당할 수 있는 복수자격증으로 간주하게 됨

- 공통과학과 공통사회 교과에 대한 연수를 받지 아니한 교원에 대한 전문성 함양을 위하여 시·도 재량으로 가급적 연수를 실시하도록 함

□ 통합 표시과목

- 표시과목의 통합은 유사 또는 인접관련 과목의 통합이었으나 다수 과목의 통합으로 인한 교과지도의 전문성 신장을 위하여 관련 현직교사에 대하여 연수실시가 필요함

- 동 통합표시과목 관련 교사에 대하여 연차별 연수계획을 수립하여 실시하되 연수시간은 120시간 이상으로 하고 연수과정을 이수한 현직교원에 대하여는 변경된 표시과목의 자격증을 교부함

- 통합표시과목 중 □전자기계□ 자격증 소지자는 □전기·전자·통신□ 과 □기계·금속□ 중에서 택일하고, □공업□ 자격증 소지자는 □전기·전자·통신□, □기계·금속□, □화공·섬유□ 와 □건설□ 중에서 택일하여 연수를 이수하고 연수받은 표시과목의 자격증을 교부

참고사항

중등학교·특수학교 교사자격증 표시과목 중  통합 표시과목

종전표시과목	변경표시과목
농업, 원예, 임업, 조경 축산, 잠업 농업토목, 농업기계 공예, 디자인 항해, 기관 수산업, 어업, 양식 자원, 환경공업 공업, 건축, 토목 공업, 화공, 섬유 공업, 전자기계, 전기, 전자, 통신, 전자계산기 공업, 전자기계, 기계, 금속, 자동차, 조선, 중기	식물자원·조경 동물자원 농공 디자인·공예 항해·기관 수산·해양 자원·환경 건설 화공·섬유 전기·전자·통신 기계·금속

<붙임 3>

현직교사에 대한 부전공과목 연수

1. 목적

□ 교육과정의 원활한 운영을 위하여 과목별 과원교사 및 소규모학교의 교과목 상치교사 해소와 수업의 질 제고

2. 연수시 유의사항(부전공과목 연수 강화방안 2001.4. 참조)

□ 대상인원 적정화

□ 대상자 선정, 연수기관 선정 철저

□ 교육과정의 현장 적합성 제고

- 특히 어학관련 과목의 경우에는 읽기, 쓰기, 말하기 등의 기초영역에 대한 편성 강화

□ 연수계획(교육과정, 학습교재, 강사, 평가방법 등)의 사전제시로 연수대상자의 자율연수 분위기 조성

□ 연수결과에 대한 평가의 강화

□ 부전공과목 연수이수자에 대한 전문성 신장기회 제공

3. 행정사항

□ 교원자격검정령 개정(2001.12.19)에 따른 연수 계획 반영

- 관련 예산 확보, 개정 내용 홍보 등

- 연수이수학점의 상향 조정(21학점이상 □ 30학점 이상)

□ 부전공과목 연수기관 지정 : 시·도교육감

- 연수 개시 60일 이전

- 교육과정에 교원자격증 표시과목의 기본이수과목(14학점이상) 포함여부 반드시 점검

* 표시과목의 기본이수과목은 □표시과목의대학의관련학부(전공, 학과)및기본이수과목또는분야□(교육인적자원부고시)참조

□ 부전공 검정기관 : 시·도교육감

□ 부전공 표시방법 및 절차 : □교원자격검정업무 안내□ 책자 참조

〈붙임 4〉

원격교육연수원 관련 사항

□ 운영상의 유의점

□ 운영방법

- 원격수업은 인터넷 및 멀티미디어 활용 강의, 화상강의를 주된 방법으로 하되, 원격수업의 보조방법으로 출석수업 실시

- 교직원대상 1일 연수시간은 2시간(공휴일, 방학동안 3시간) 이내의 강의 분량으로 편성하며, 공휴일에도 연수가능, 다만 화상강의는 5시간 이내로 실시

- 교직원대상 원격교육연수과정은 동시에 2강좌까지만 이수할 수 있음

·평일(2시간) : 1강좌(1시간 또는 2시간), 2강좌(각 과목별 1시간씩)

·방학동안(3시간) : 1강좌(1시간 또는 2시간 또는 3시간)

2강좌(1시간／2시간 또는 1시간／1시간)

□ 원격연수와 집합연수의 중복허용 범위

□ 평일 : 원격연수와 집합연수의 중복은 허용하지 않음

- 단, 원격연수와 집합연수의 중복이 연수기간의 1/4이하인 경우에는 인정.(중복기간의 계산은 기간이 짧은 연수를 기준으로 함.)

□ 방학중 : 원격교육연수와 집합교육연수를 포함한 2강좌의 중복은 허용.(원격연수 1강좌 + 집합연수 1강좌)

- 원격교육의 질을 높이고 중복투자 해소 및 경비절감을 위해 원격교육연수원과 대학·산업체와 협의체를 구성하여 연계프로그램 운영과 컨텐츠 공동개발

- 원격교육연수과정은 관리·감독기관에서 학습자가 학습을 진행하고 있는 상황을 확인할 수 있는 학습진도관리 기능 개발 권장

- 원격교육연수원 단위로 운영위원회 구성·운영

·연수원 운영방향, 교육과정, 컨텐츠개발, 모집요강 등 원격교육연수의 주요사항 심의

- 원격교육연수원으로 선정된 후 추가로 강좌를 개설할 경우에는 컨텐츠개발전(최소 1개월전)에 교육인적자원부의 승인을 받아 개설, 다만 교원(전문직 포함)대상이 아닌 일반인 대상의 강좌는 자유롭게 개설 운영

- 원격교육연수원의 교원(전문직 포함) 자격연수 및 직무연수는 반드시 사전에 교육감의 추천(교육감의 권한 위임받은 교육장 또는 학교장  추천)을 받아 수강신청, 다만 교원(전문직 포함)이 아닌 일반인은   자유롭게 수강 신청

- 수강신청의 효율성을 위해 원격교육연수원에서 사전에 수강신청을  받은 후 일괄적으로 원격교육연수원이 교육감(권한위임 받은 교육장 또는 학교장)의 추천을 받은 후 연수 실시

- 동점자 처리규정, 연수일정, 평가방법 등 연수관련 사항에 대한 내용을 홈페이지 등에 고지

□ 평가방법

- 공정한 평가를 위하여 교육인적자원부 지침을 토대로 연수원별로 엄정한 평가(수료) 기준 마련

- 연수생의 학업성취도 평가는 통신에 의한 평가방법으로 하되, 30시간 이상 직무연수는 출석평가를 1회이상 실시

·강의접속(참여정도), 과제물, 토론, 질의응답, 온라인 시험 등

- 60시간이상의 직무연수는 교원연수 지침에 따른 상대평가 실시

- 객관식 평가와 주관식 평가를 혼합하되 주관식 평가의 비중을 높임

□ 원격교육 수강료

- 원격교육수강료는 컨텐츠개발비, 수강인원(반당인원 및 총 수강인원)

노동부의 인터넷통신 교육훈련비 등을 고려하여 적정한 수강료 책정

□ 기관 및 교육과정 현황

2002.1.20.현재

인가 번호	인가일자	기 관 명	연수원명칭 (주소, 전화)	인원 (과정수)	인가교육과정
00-1	2000.12.1	고려대학교	고려대학교사범대학부설 중등교육연수원 (서울 성북구 안암동5가 1) ☞ 3290-1334	500 (5)	① windows2000과 프로그래밍의 이해 ② 업그레이드영어교육 ③ MS오피스 ④ 인터넷 및 홈페이지 제작 ⑤ 유소년체육지도자과정
00-2	2000.12.1	숙명여자 대학교	숙명여자대학교부설 원격교육연수원 (서울 용산구 청파동 2가 53-12) ☞710-9854	450 (3)	① 유치원원감자격연수과정 ② 유치원 1-2급 자격연수과정 ③ 유치원교사 직무연수
00-3	2000.12.1	이화여자 대학교	이화여자대학교사범대학 부설중등교육연수원 (서울 서대문구 대현동11-1) ☞3277-2601	200 (2)	① 유아교육과정 ② 초등교육과정
00-4	2000.12.1	한양대학교	한양대학교사범대학 부설중등교육연수원 (서울 성동구 행당동17) ☞2290-1297	450 (3)	① 멀티미디어 학습자료 제작 ② 초등교원 상담교육연수과정 ③ 웹기반 학습개론
00-5	2000.12.1	조선대학교	조선대학교사범대학부설중등교육연수원 (광주시 동구 서석동375) ☞ 062-230-6199	400 (4)	① 특수교육연수과정 ② 국어과연수과정 ③ 한문과연수과정 ④ 영어회화과정
00-6	2000.12.1	호남대학교	호남대학교부설 원격교육연수원 (광주시 광산구 서봉동59-1) ☞062-940-5891	300 (3)	① 초등영어교육과정 ② 정보화교육과정 ③ 중등수학교육과정

인가 번호	인가일자	기 관 명	연수원명칭 (주소, 전화)	인원 (과정수)	인가교육과정
00-7	2000.12.1	울산대학교	울산대학교부설 원격교육연수원 (울산시 남구 무거2동 산29) ☞ 052-259-2091	800 (8)	① 사회복지개론 ② 사회적변화와교육 ③ 영어발음교육 ④ 방정식의 수치해법 ⑤ 스포츠사회학 ⑥ 통계와 컴퓨터 ⑦ 인터넷응용 ⑧ 컴퓨터보조학습
00-8	2000.12.1	경남대학교	경남대학교사범대학 부설중등교육연수원 (경남 마산시 합포구 월영동 449) ☞ 055-249-2955	500 (3)	① 사이버통일교육연수 ② 선생님을 위한 웹페이지 제작 ③ 이솝우화와 함께 떠나는 번역여행
00-9	2000.12.1	한국전기 통신공사	한국통신원격교육연수원 (대전시 서구 괴정동 산14-1) ☞ 042-530-5311	600 (3)	① 교원정보기술(IT)교육과정 ② 학교에서 데이터 인터넷교육과정 ③ 실전컴퓨터 학습응용과정
00-10	2000.12.1	LG인화원	LG Cyber Academy (서울 영등포구 여의도동 20 LG 트윈타워 서관 24층) ☞ 3773-0241	400 (2)	① 선생님을 위한 MS오피스 활용하기 ② 선생님을 위한 영어회화교실
00-11	2000.12.1	(주)크레듀	(주)크레듀부설원격 교육연수원 (서울 중구 서소문동 58-9 중앙빌딩 7층) ☞ 729-9947	23,000 (11)	① 재미있는 Powerpoint 교실 ② 쉽게 배우는 Excel 교실 ③ 신나는 인터넷 정보여행 ④ 홈페이지 뚝딱만들기 ⑤ 상담사례연구과정 ⑥ 성교육/성상담 전문과정 ⑦ 선생님을 위한 OA총괄Ⅰ (엑셀,파워포인터) ⑧ 선생님을 위한 OA총괄Ⅱ (인터넷, 홈페이지) ⑨ 선생님을 위한 OA총괄Ⅲ (워드과정) ⑩ 상담교육기본과정 ⑪ 인성교육기본과정

인가 번호	인가일자	기 관 명	연수원명칭 (주소, 전화)	인원 (과정수)	인 가 교 육 과 정
00-12	2000.12.1	(주)캠퍼스21	교원캠퍼스 (서울 서초구 서초동 1627-1 교대벤처타운 403) ☞ 3473-2001	4,400 (21)	① 컴퓨터기초 따라잡기 ② 인터넷기초 따라잡기 ③ 포토샵기초 따라잡기 ④ 홈페이지기초 따라잡기 ⑤ 학교에서 □글활용하기 ⑥ 학교에서 엑셀2000 활용하기 ⑦ 학교에서 파워포인터 2000활용하기 ⑧ 교실에서의 인터넷활용 ⑨ 플래시 5.0배우기 ⑩ 선생님을 위한 워드프로 세서 필기 ⑪ 선생님을 위한 컴퓨터 활용능력 평가 ⑫ 선생님을 위한 컴퓨터 활용 ⑬ 선생님을 위한 인터넷 활용 ⑭ 엑셀과 액세스로 학교 정보 관리하기 ⑮ 멀티미디어 웹페이지 제작과정 □ 멀티미디어 교수-학습 자료작성 □ 학내망 사용능력 소양과정Ⅰ (네트워그개론/윈도우 NT) □ 학내망사용능력 소양과정Ⅱ (네트워크/리눅스) □ ICT활용교육 연수 □ 멀티미디어 PASS2000활용 21 상담 및 인간관계 소양과정
00-13	2000.12.1	유니텔(주)	유니텔주식회사부설 원격교육연수원 (서울 강남구 삼성동 159-1 무역센터 아셈타워 13층) ☞ 3415-6446	32,000 (8)	① 인성교육전문가 양성과정 ② 상담교육전문가 양성과정 ③ 청소년성교육/성상담 전문가과정 ④ ICT 활용수업직무연수 ⑤ 교원 정보검색사 자격증 취득과정 ⑥ 교원워드프로세서자격증 취득과정 ⑦ 영어로 수업하기 ⑧ 진로상담전문가 양성과정

인가 번호	인가일자	기 관 명	연수원명칭 (주소, 전화)	인원 (과정수)	인 가 교 육 과 정
01-1	2001.6.8	경북외국어 테크노대학	경북외국어대학 원격교육연수원 (경북 경산시 남천면 협석리 220-1) ☞ 053-741-5700	400 (4)	① 초등영어 초급과정 ② 초·중등교원정보화 ③ 상담교육 ④ 인성교육
01-2	2001.6.8	(주)에듀 미디어	(주)에듀미디어교육연수원 (서울시 광진구 구의동 546-4 테크노마트빌딩 28층14호) ☞ 02-3424-2430	500 (5)	① 교사를 위한 홈페이지 만들기 ② 인성교육 ③ 상담교육 ④ 학교행정을 위한 네트웍관리 ⑤ 교사를 위한 컴퓨터기초
01-3	2001.6.8	영상미디어 교육원 이엔에프	투써포써교육연수원 (서울시 용산구 청파동 2가 47-36) ☞ 02-702-4340	1,900 (11)	① CD-ROM TITLE 만들기과정 ② 웹기반 교육자료 만들기과정 ③ 웹 이미지 제작 ④ 컴퓨터활용능력2급필기 ⑤ 멀티미디어 홈페이지 제작 ⑥ 웹 애니메이션 제작 ⑦ 인터넷 정보검색사 1급필기 ⑧ Networking(LAN실무) ⑨ InternetProgramming(ASP) ⑩ OS(Windows Server) ⑪ Windows 기본과정
01-4	2001.6.8	(주)아이빌 소프트	온스터디원격교육연수원 (서울시 강남구 대치동 891-44 한강빌딩 10층) ☞ 02-3404-5050	2,200 (9)	① 알기쉬운 홈페이지 만들기 ② 알기쉬운 OA 과정 ③ 알기쉬운 PC조립 및 설치 ④ 인터넷기초에서 파워유저까지 ⑤ 독서논술지도사 양성과정 ⑥ PHONICS원리로 영어문장읽기 ⑦ 외국인 학교영어 ⑧ 학생문제유형별 상담 ⑨ 심리검사의 해석과 적용 ⑩ 선생님을 위한 정보보호 및 PC보호 길잡이
01-5	2001.6.8	사랑의전화 복지재단	사랑의전화복지재단 원격교육연수원 (서울시 마포구 신공덕동 9-22호) ☞ 02-6261-1000	2,000 (9)	① 상담자(입문)과정 ② 상담자(전문가)과정 ③ 청소년 상담실제과정 ④ 상담사례연구과정 ⑤ 사이버상담워크샵 ⑥ 이상심리 ⑦ 단기상담과 역할연습 ⑧ 직장인 심리상담교육 ⑨ 학생상담에서의 해결중심상담

인가 번호	인가일자	기 관 명	연수원명칭 (주소, 전화)	인원 (과정수)	인 가 교 육 과 정
01-6	2001.11. 14	(주)이일코리아	티처캠퍼스 (Teachercampus) 경기도고양시일산구 백석동 1141-1 ☞ 031-909-8007	3,100 (10)	① 컴퓨터 쉽게 배우기 (400명 1회100명) ② 인터넷 쉽게 배우기 (400명 1회100명) ③ MS워드 쉽게 배우기 (400명 1회100명) ④ 파워포인트 쉽게 배우기 (400명 1회100명) ⑤ Window2000 쉽게 배우기 (400명 1회100명) ⑥ 학교에서의 엑셀과 엑세스 활용(400명 1회200명) ⑦ 학교업무를 위한 문서 쉽게 작성하기 ⑧ 홈페이지 쉽게 제작하여 수업 활용하기 ⑨ 학교수업을 위한 그래픽 쉽게 활용하기 ⑩ 엑셀 쉽게 배우기

지정 번호	지정일자	기 관 명	연수원명칭 (주소, 전화)	인원 (과정수)	인가교육과정
1	2000.12.1	광주광역시 교육연수원	광주광역시교육연수원 (광주시 광산구 신창동 999-9) ☞ 062-600-7753	600 (4)	① 정보소양과정 ② 인터넷 활용과정 ③ 초등독서지도과정 ④ 중등독서지도과정
2	2000.12.1	경상남도 교육연수원	경상남도교육연수원 (경남 창원시 사림동158) ☞ 055-279-9031	400 (1)	① 인터넷원격직무연수
3	2001.10. 24 (시행규칙개정)	서울대학교	서울대학교사범대학부설 교육행정연수원 (서울 관안구 신림동 산 56-11) ☞ 880-7812	3,000 (5)	① PC의 교육적 활용 ② 인터넷의 교육적 활용 ③ 멀티미디어의 교육적 활용 ④ 교장 교육정보화 원격단기연수과정 ⑤ IAPED가상교육센터 서울대 중등교원 직무 연수과정
4	□	공주교육 대학교	공주교육대학교부설 초등교육연수원 (충남 공주시 봉황동376) ☞ 041-850-1361	100 (1)	① 저작도구 및 영상자료 다루기
5	□	광주교육 대학교	광주교육대학교부설 원격교육연수원 (광주시 북구 풍향동1-1) ☞ 062-520-4242	100 (1)	① 교육정보화 직무연수
6	□	전남대학교	전남대학교부설 원격교육연수원 (광주시 북구 용봉동300) ☞ 062-530-1265	1,600 (16)	① 멀티미디어 설계 ② 인터넷을 활용한 수업 ③ 교사를 위한 연구방법론 ④ 교사를 위한 물리학 강좌 ⑤ 논문지도의 방법과 원리 ⑥ 공통과학교육론 ⑦ 학습자료 제작 디지털 오디오 편집 ⑧ 컴퓨터기초 활용 ⑨ 한글워디안 ⑩ 플래시와 드림위버를 활용한 홈페이지 제작 ⑪ 교육철학·사/교육 행정·경영 ⑫ 교육심리/교육방법·공학 ⑬ 교육사회/교육과정·평가 ⑭ 실용영어회화 초급과정 ⑮ 실용영어회화 중급과정 □ 실용영어회화 고급과정

지정 번호	지정일자		기 관 명	연수원명칭 (주소, 전화)	인원 (과정수)	인가교육과정
7	2001.10.24 (시행규칙개정)		전북대학교	전북대학교부설 원격교육연수원 (전북 전주시 덕진구 덕진동1가 664-14) ☞ 063-270-2698	600 (4)	① 교육현장연구의 이해와 실제 ② 수업지도의 교육공학적 전문성 개발과정 ③ 초중등교육의 열린교육과 수행 평가 ④ 교육행정의 쟁점과 발전방향
8	〃		공주대학교	공주대학교부설 원격교육연수원 (충남 공주시 신관동 182) ☞ 041-850-8060	500 (5)	① 1정자격연수(국어과, 영어과, 수학과) ② 부전공연수(공통과학과, 공통사회과)
9	2001.3.12		강원도 교육연수원	강원도교육연수원 (강원도 강릉시 초당동 57-18) ☞ 033-600-7753	1,200 (2)	① 교육정보화, ② 중등교육평가
10	2001.3.12		경상북도 교육연수원	경상북도교육연수원 (경북 구미시 남통동 110) ☞ 055-475-9923	1,760 (15)	① 홈페이지 제작, ② 초·중등교과교육 (초등5과목, 중등9과목)
11	2001.10.24 (시행규칙개정)		한국교원 대학교	한국교원대학교부설 종합교육연수원 (충청북도 청원군 강내면다락리 산7) ☞ 043-230-3802	2,040 (8)	① 초등영어 ② 중등영어 ③ NT서버관리 ④ 웹프로그래밍 ⑤ 애니메이션 ⑥ 그래픽스, ⑦ 홈페이지 제작 ⑧ 데이터베이스
12		2001.6.8	부산광역시 교육연수원	부산광역시교육연수원 (부산시 연제구 연산 9동 3-1) ☞ 051-759-3233	400 (1)	① 초·중등 정보통신 기술 교육 활용
13		2001.6.8	대구광역시 교육과학 연구원	대구광역시교육과학연구원 (대구시 남구 대명2동 1819-11) ☞ 053-606-6503	1,680 (1)	① 교원정보화
14		2001.6.8	울산광역시 교육연수원	울산광역시교육연수원 (울산시 동구 일산동 907) ☞ 052-252-1566	400 (1)	① 교원인터넷활용 교수·학습
15		2001.6.8	충청북도단재 교육연수원	충청북도단재교육연수원 (충북 청원군 가덕면 상야리 산4-23번지) ☞ 043-297-5913	450 (3)	① 멀티미디어 ② 초등영어 ③ 중등영어

지정 번호	지정일자	기 관 명	연수원명칭 (주소, 전화번호)	인원 (과정수)	교 육 과 정
16	2001.6.8	전라북도교육 정보과학원	전라북도교육정보과학원 (전북 전주시 덕진구 인후2가 18-8) ☞ 063-250-3730	600 (5)	① 정보소양과정 ② 정보활용과정 ③ 인터넷활용과정 ④ 웹 관리자과정 ⑤ 홈페이지 제작과정
17	2001.10.24 (시행규칙개정)	한국방송통신 대학교	한국방송통신대학교부설 종합교육연수원 (서울 종로구 동숭동 169) ☞ 02-3668-4433	2,500 (5)	① 수화통역기초과정 ② 새로운 교수방법 ③ 논리·논술교육 ④ 열린교육 전문심화과정 ⑤ 유치원교사 연수
18	2001.9.4	대전광역시 교육과학연구원	대전광역시교육과학 연구원 (대전광역시 유성구 가정동 36-1) ☞ 042-865-6330	2,500 (5)	① 워드프로세서 활용과정 ② 스프레드시트 활용과정 ③ 프리젠테이션 활용과정 ④ 인터넷 활용과정 ⑤ 홈페이지 제작과정
19	2001.9.4	전라남도 교육연수원	전라남도교육연수원 (전남 담양군남면 지곡리60) ☞ 061-3807-741	200 (2)	① 초등국어과 학습지도 원격연수 과정 ② 초등사회과 학습지도 원격연수 과정
20	2001.11.14	경기도율곡 교육연수원	경기도율곡교육연수원 (경기도파주시법원읍 동문리 산25) ☞ 031-958-2511-4	100 (1)	① 2001초등교원 정보소양 직무연수

□ 각 기관별 당초 교육과정이 폐지, 명칭변경, 추가되어 교육과정명칭이 상이한 경우가 있음.

<붙임 5>

교원 정보화연수 기본방향

1. 추진체계

□ 교육인적자원부 : 교원 정보화연수 기본계획 수립, 전국단위 연수지원 총괄

□ 시·도교육청 : 교육청별 교원 정보화 연수계획 수립 실시

□ 학교 : 학교단위 교원정보화 자율연수 실시

2. 추진방안

□ 교원정보화 연수 기회 확대

- 전체 교원의 33%에 대한 정보화 직무연수 실시

- 전체교원에 대한 연 1회(15시간)이상 학교별 정보화 자율연수 실시

- 연수학점 취득 목적의 유사연수 중복 추천 지양

- 학교컴퓨터 관련 교과연구회의 교원정보화 연수 활동 지원 강화

- 전체학교에 대한 연 1회 이상 ICT활용교육 장학지원 요원을 활용한 수업 방법개선을 위한 자율연수 지원

□ 교원정보화 연수 교육과정의 내실화

- 교수·학습방법 개선을 위한 정보활용 능력 신장연수 강화

(7차 교육과정 정보활용교육 지원 연수 강화)

예) 교육용 멀티미디어 교육자료 활용, ICT활용 교수·학습과정안 개발 및 활용 등

□ 2000-2002년까지 국가차원에서 개발중인 멀티미디어교육자료개발 사업 결과물 활용과 연계(2001년 현재 에듀넷 서비스 중)

- 구체적, 실천적 연수과정 개설

예) 인터넷을 수업에 활용하기 위한 연수, 통신망 운영 실무연수, 저작도구 활용 교육용 소프트웨어 개발연수, 학교생활기록부   작성 연수, 교육용컨텐츠를 활용한 국어과 교수·학습 방법연수,교육용컨텐츠를 활용한 사회과 멀티미디어 교수·학습과정안 개발연수, ICT활용 교수·학습과정안 개발과정, ICT활용 교육연수과정 등

- 정보화의 역기능 방지에 관한 연수 강화

예) 정보통신 윤리교육, 정보화 관련 법 이해(저작권법, 컴퓨터프로그램보호법 등)

□ 학교관련 CEO(Chief Executive Officer : 교장, 교감, 교육전문직 등)에 대한 정보화 연수강화

- 전체 CEO의 33%이상에 대한 교육정보화 연수 실시(지방비 확보)

- 우수경영사례발표, 선진학교 방문, ICT활용교육장학 방법에 대한 토의 등 실질적인 활동중심의 연수 운영

- 학교교육의 선진화를 통하여 공교육의 경쟁력을 강화하기 위한 학교단위 교육정보화의 이해 및 추진방안 연수

□ 교원정보화 연수 실적에 대한 시·도교육청별 인센티브 부여 권장

- 교원승진 임용시 정보활용 능력 반영

- 교육정보부장 우대 방안 마련

- 학교정보화를 선도해 나갈 전문요원 양성 및 우선 지원

- 강사진 선정시 정보활용 능력 우수교원 우선 선정 권장

□ 교원 정보화연수관리의 정보화

- 교육청별 교원 정보화 연수 현황 자료 관리 체제 구축

- 교육부의 교원정보활용능력활성화 관리프로그램과 연계 추진

<붙임 6>

연수성적분포 조견표

점 수	백분율	점 수	백분율	점 수	백분율
100	2%	93∼94	6%	86∼87	5%
99∼100	2%	92∼93	7%	85∼86	4%
98∼99	2%	91∼92	8%	84∼85	3%
97∼98	3%	90∼91	16%	83∼84	3%
96∼97	3%	89∼90	8%	82∼83	2%
95∼96	4%	88∼89	7%	81∼82	2%
94∼95	5%	87∼88	6%	80∼81	2%

* 80∼81은 80점 이상, 81점 미만을 의미함