2003년도 교원연수 운영방향

2003. 2.

학교정책실

(교원양성연수과)

<차  례>

Ⅰ. 교원연수 목표와 기본방향	1

1. 목표	1

2. 기본방향	1

Ⅱ. 2003년도 교원연수 운영방향	2

Ⅲ. 2003년도 연수계획수립의 중점	3

1. 학교현장 업무추진 능력 제고	3

2. 자발적인 연수·연구활동 지원 강화	4

3. 수요자 중심 연수운영 및 연수기회 확대	6

4. 연수운영 내실화 및 질 제고	8

Ⅳ. 연수 교육과정 편성시 반영권장 사항	11

Ⅴ. 행정사항	15

<붙임>

1. 교육과정 적용수준 제고를 위한 교원연수	17

2. 통합표시과목 관련 연수	18

3. 부전공과목 연수	20

4. 원격연수 관련사항	21

5. 교원 정보화연수 기본방향	28

6. 연수성적분포 조견표	31

Ⅰ. 교원연수 목표와 기본방향

1. 목표

정책적 목표	□	교직 전생애에 걸친 교원연수체제 구축
운영상 목표	□	연수운영 내실화 및 연수의 질제고
교육적 목표	□	교원의 전문성 신장을 통한 교육력 향상

2. 기본방향

폭넓은 연수기회 부여		연수운영 내실화·질제고		수요자 중심 연수운영
□원격연수 활성화 □자발적인 연수기회 확대 □연수경비 지원 확대		□연수과정 현장적합성 제고 □연수운영시 현장교원 참여 확대 □연수평가체제 확립		□다양한 연수과정 운영 및 우수강사 확보 □연수과정 사전예고제 운영 □자율적인 연수분위기 조성

Ⅱ. 2003년도 교원연수 운영방향

□ 학교현장 업무추진 능력 제고

□ 교육과정 적용수준 제고를 위한 교원연수 강화

□ 학교관리자 능력 제고

□ 신규교사 연수 강화

□ 복직예정 교원 현장적응 연수 강화

□ 자발적인 연수·연구활동 지원 강화

□ 자율적 연수·연구 지원 확대

□ 자기계발 분위기 조성

□ 자발적 연수 경비지원 확대

□ 수요자 중심 연수운영 및 연수기회 확대

□ 수요자 중심 연수운영체제 확립

□ 다양하고 폭넓은 연수기회 부여

□ 연수대상자 선발 및 연수시기 적정화

□ 연수운영 내실화 및 질 제고

□ 연수 교육과정 현장적합성 제고

□ 연수방법 다양화, 연수기관 특성화

□ 연수규정 정비 및 홍보 강화

□ 엄정한 평가체제 확립

Ⅲ. 2003년도 연수계획수립의 중점

1. 학교현장 업무추진 능력 제고

가. 교육과정 적용수준 제고를 위한 교원연수 강화

□ 학교관리직(교장·교감)에 대한 연수 강화, 시·도 자체 연수계획 수립

- 교실수업 개선을 위한 □교과 교육과정□ 중심 연수

* 교육과정 적용수준 제고를 위한 교원연수 : p17 (붙임1) 참조

□「제7차 교육과정」개정 관련, 일부 통합된 표시과목관련 자격증 소지      교사에 대한 연수실시

- 변경표시과목의 기본이수과목 연수로 교과지도 전문성 함양

* 통합표시과목 관련 연수 : p18 (붙임2) 참조

□「제7차 교육과정」시행과 관련된 부전공과목 연수 운영

- 학생 선택중심 교육과정 도입에 따른 교육과정의 원활한 운영을 위한 현직 교원 부전공과목 연수의 필요성 증대

* 부전공과목 연수 : p20 (붙임3) 참조

나. 학교관리자 능력 제고

□ 학교현장에서 교육개혁을 실제적으로 주도하는 교장, 교감 등 관리자의 능력 배양을 위한 장·단기 연수프로그램 개발 및 운영

- 바람직한 관리자 상 제시

· 교육개혁의 선도자, 교수·학습지도자, 전문경영자

- 민주적 리더쉽 제고 프로그램 개발·운영

- 관리자 핵심능력 배양을 위한 교육과정 편성·운영

· 소과목 다시간으로 내실있는 과정 편성

: 갈등·분쟁조정기법, 학교회계편성, 학교운영위원회, 교원업무 경감대책 관련 사항 등

· 적극적 참여를 유도하는 과정 운영

: 모범학교 방문보고서, 5분훈화, 회의주재 시뮬레이션 등 참여식·토론식프로그램 확대

다. 신규교사 연수 강화

□ 체계적인 연수 체제 구축

- 임용전 연수 : 2주 이상 실시

- 임용후 현장연수 : 1학기 동안 학교현장 연수프로그램에 따라 실시

- 추수 연수 : 학교현장 연수를 마친 후 2주 이상 실시

□ 시·도교육청별 자체실정을 감안하여 세부계획 수립·시행

- 현장 적합성 제고, 양성기관 및 연수기관과 연계성 강화를 기초로 교육과정 및 교육방법 자율적 결정

- 학교현장 연수시 지도교원 지정과 우수 지도교원에 대한 승진가산점 등 인사상 보상방안 시행

- 연수예산 확보, 연수교재 보급, 연수 운영에 따른 지속적인 지도·조언, 우수사례 발굴, 연수우수자에 대한 우대방안 강구

□ 시·도교육청의 여건에 적합한 탄력적 운영 가능

[신규교사연수 강화방안 : 교양81840-767(□01.12.3)참조]

라. 복직예정 교원 현장적응 연수 강화

□ 육아휴직 등 일부 휴직교원에 대하여 실시중인 복직연수의 기회 확대 및 연수운영 내실화를 통한 현장적응력 제고

□ 해외유학(연수)자, 해외파견자, 군복무자 등 관련연수 대상자의 범위 확대

□ 조속한 현장적응을 돕기 위한 다양한 연수방안 강구

- 원격연수 등을 통한 사전연수 실시

- 제7차 교육과정 적용, 교육정보화에 따른 교수·학습방법 다양화 등 학교 현장의 급격한 변화에 적응할 수 있는 능력 배양 기회 부여

2. 자발적인 연수·연구활동 지원 강화

가. 자율적 연수·연구 지원 확대

(1) 교과교육연구회 활동 지원 확대

□ 공모를 통하여 선정된 교과교육연구회 등에 대한 연구비 지원, 심사결과 우수연구팀에 연구학점 부여 등

□ 각종 교과동호회의 세미나, workshop, 학술발표 등 연구활동 활성화

(2) 학교단위 자체연수 활성화

□ 학교운영계획에 □교원연수의 날□을 반영·실시

- 학교별로 수업결손이 없는 범위 내에서 자체연수 실시

- 현장 당면 문제해결 중심의 실질적 연수운영

- 각종 연수기회 부여 : 세미나, 학회, 연구모임 등 참여 유도

□ 교육청 및 학교운영위원회의 행·재정 지원 강화

- 학교별 자체연수가 활성화되도록 예산이 허용되는 범위내에서 소요예산 지원에 노력

(3) 지역단위 교과 자율연수 강화

□ 지역별 학교들끼리 지역특성에 맞는 연수프로그램 개발·운영

- 지역특성 및 공동 관심사항 중심 연수

- 교과연구 및 학습지도에 대한 자율장학 실시

(4) 연수기관·장소 활용 다변화

□ 지역내 학교간 협력체제를 구축하여 방과후 연수 활성화

- 교수·학습방법 개선, 원어민 활용 영어연수 등

□ 연수기관이 주관하여 도서관, 학교 및 공공기관 등의 연수장소 활용

나. 자기계발 분위기 조성

□ 교원의 계절제, 야간대학원 진학 장려

- 교원이 개인부담으로 전문성 신장을 위한 연수를 희망할 경우 수업의 지장이 없는 범위 내에서 최대한 행정편의 제공

·연수에 따르는 복무, 교사 상호간 협력에 의한 수업지원 조치 등

□ 교원의 연구의욕 고취를 위한 특별연수(국·내외 대학 등에 위탁연수)실시

- 시·도교육청 자체 교육재정 상황을 고려하되, 교원의 연구의욕 고취를 위해 가능한 다수인원 확보하여 실시

다. 자발적 연수 경비지원 확대

□ 교원의 자발적인 연수활동에 대한 경비지원 확대

- 지원대상 : 자발적 직무연수(특수분야연수, 원격연수 등) 이수자

□ 각 시·도교육청별로 재정여건이 상이하나 최대한 지원 범위 확대 노력 요망

- 지원인원 : 전체교원의 15%(1인당 50,000원 기준) 이상 지원

* 2002년도 지원실적 : 전체교원의 12%(1인당 50,000원 기준) 지원

3. 수요자 중심 연수운영 및 연수기회 확대

가. 연수기관 및 연수프로그램 사전 예고제 실시

□ 연수교육과정 편성시 현장교원의 수요조사 등을 통한 적정한 과정 편성

□ 2003학년도 실시예정 각종 연수프로그램을 학기초에 사전 예고하여 선택의 기회 제공

- 시·도교육청은 종합교육연수원, 초·중등교육연수원, 특수분야연수기관, 원격교육연수원 등의 연수계획을 사전 파악하여 일선학교에 통보

□ 연수기관의 장은 각 과정에 대하여 최소한 연수개시 30일전에 연수대상자에게 연수과정에 대한 정보를 알려 충분히 준비토록 함

* homepage 등 다양한 매체 활용

나. 다양한 연수기관 지정 및 연수프로그램 운영

□ 각종 기관, 단체 및 우수교과교육연구회 등에 대하여 특수분야연수기관 지정 권장

- 특히 공업·실업계 교사에 대하여는 산업체 현장 등을 활용한 현장 체험연수 활성화

□ 국악 등 전통예술분야 교원연수 활성화

- 국립국악원 등 전통예술분야 전문기관의 연수기관 활용방안 강구

- 각종 교원연수시 전통예술분야를 교육과정에 편성·운영

- 특히 초등학교 교원 국악연수 활성화 방안 강구

다. 연수대상자 선발 및 연수시기 적정화

□ 적절한 연수기회의 부여 및 실수요자 중심의 연수

- 국·공·사립 교원에게 균등한 연수기회를 부여하되, 산술적 배분을 지양하고, 실수요자 중심 연수 운영

* 사립학교 교원들이 연수에서 불이익을 받지 않도록 행정지도

- 승진대상자의 점수관리 방편으로 고득점 취득을 위한 연수기회 과다부여 엄격히 제한

- 신체·정신상의 장애 등으로 정상적으로 연수과정을 이수하기 어려운 자는 연수에서 제외

□ 연수운영(기간) 적정화

- 연수운영 및 연수시기의 적정화로 학교수업결손 등 최소화

* 학교휴업일 자율결정 제도 운영과 연계한 적절한 연수일정 수립

- 원격연수 활용, 수업대체 등 사전조치 방안 강구

□ 중복(동일)연수 지양

- 연수지명권 행사 강화를 통한 중복(동일)연수 사전예방

- 자격연수 및 직무연수 대상자 지명시 중복(동일)연수 여부에 대한 철저한 검증을 통해 연수대상자 지명

* 연수지명자의 부적절한 지명권 행사에 대한 인사상의 불이익 방안 강구

라. 다양한 연수기회 부여 확대

(1) 원격연수의 활성화

□ 원격연수의 법적근거 : 교원등의연수에관한규정 제2조

□ 원격연수 활성화 유도

- 원격연수경비 지원 등 원격연수 지원 확대

* 2003년도 지방자치단체 교육비특별회계 예산편성 추가지침(p66) 참조

- 일선 교원에 대한 원격연수 관련 자료 안내 철저

* 원격연수 관련 사항 : p21 (붙임4) 참조

(2) 정보화 연수 확대

□ 교원정보화 교육과정의 내실

□ ICT활용 교육 강화

□ 정보소외 및 정보능력이 미흡한 교원에 대한 중점적 연수 실시

□ 학교교육CEO(Chief Executive Officer : 교장, 교감, 교육전문직 등)에 대한 정보화연수 강화

□ 교원정보화 연수실적에 대한 시·도교육청별 인센티브 부여 권장

* 2003년도 교원정보화 연수 기본방향 : p28 (붙임5) 참조

(3) 교과교육 관련 연수 강화

□ 각 교과별 교육과정에 대한 연수강화

- 교육과정을 중심으로 한 교실 수업 개선 연수 강화

* 제7차교육과정지원장학협의단(교육인적자원부 훈령610호) 시·도교과요원 활용

□ 공통과학, 공통사회 관련 과목 담당교사에 대한 직무연수 방안 강구

* 공통과목 관련 교원연수방안(교양81840-444, 2002.06.26) 참조

□ 과학담당교사 연수

- 실험 중심으로 교사 연수프로그램 개선

- 교사의 수요 조사 실시 및 그에 기초한 연수 프로그램 개선·운영

- 현행 5년주기 재연수를 교육청 여건에 따라 3년주기로 단계적 단축

- 실험·실습 등 활동적 수업에 적극적인 교원에게 연수기회 최대한 제공

- 자체연수기관외에 대학·연구소 위탁연수 등으로 시설 및 강사 부족 해결

- 과학교과연구회를 연수기관으로 지정하는 방안 검토

(4) 희소과목 자격연수 확대

□ 자격증 표시과목 소지인원이 적은 희소과목에 대한 연수기회 부여를 통한 형평성 문제 해소

□ 희소과목 자격소지 교사의 전문성 제고와 사기앙양 도모

□ 연수대상인원에 관계없이 자격연수를 받을 수 있는 제도적 방안 마련

* 희소과목 자격연수 확대 방안(교양81840-743, 2002.09.19) 참조

(5) 해외연수 확대

□ 해외체험연수 확대

- 시·도교육청 단위로 구체적 주제에 부합되는 국가 및 지역을 설정하여 견학·조사·체험 등이 가능한 장·단기 자체 해외연수 확대

□ 교원 장기해외유학제 확대 실시

- 선진교육제도 및 지식에 대한 체험기회 제공으로 교육력 신장과 교원의 사기 양양 도입

- 2002년 유학대상자 62명 선발 □ 2003년 선발예정자 70명(시·도교육청 소속 교사)

4. 연수운영 내실화 및 질 제고

가. 연수운영 내실화

(1) 교육과정 현장적합성 제고

□ 이론적·추상적인 내용보다 실질적·구체적이며 현장접목성이 높은 내용으로 편성

□ 교원양성기관의 교육과 임용 후의 자격·직무연수 상호간의 연계성·체계성 확립

- 대학의 이론과 연수의 실천적 과정 연계강화, 교육현장의 문제해결에 실질적으로 도움되는 교육과정 편성

□ 연수자의 소질·적성 등 개인차를 고려한 다양한 연수 운영

- 단계적 연수 이수 추진

[기본과정 □ 심화과정 □ 전문과정]

- 교직 생애와 연계한 연수교육과정 편성으로 연수 참여 확대 유도

□ 자격연수와 교과교육관련 직무연수의 경우 관련규정을 기초로 하여 시·도교육청의 실정에 맞게 교육과정을 편성·운영하되,

- 반드시 폭넓은 현장교원의 의견수렴과 현장교원을 강사나 지도요원으로 활용하여 교원의 연수참여 활성화 유도

- 특히 전공과목의 경우 실제 학교현장에 적합한 과목으로 편성하고, 관련 과목 현장교원을 강사로 활용하는 등 연수의 실효성 제고

(2) 연수방법 다양화

□ 대규모 인원에 대한 집체식 강의 중심에서 가급적 50명 이하의 소규모반 편성하고 다양한 교수-학습 방법 활용

- 토론식 과제 연구, 현장 체험, 세미나, 사례 및 연구발표 등 다양한 연수방법 활용

□ 과제부여 등 사전연수 방법으로 연수운영의 효율성 제고

(3) 우수 전임교관 확보와 우수강사의 선정

□ 교육이론 및 수업능력이 뛰어난 적격 교원을 전임 또는 강사로 활용

□ 현장 연계성 제고를 위한 다양한 강사활용 확대

- 대학교수 또는 당해 연수기관 전임요원 중심의 강사구성에서 탈피하여 다양한 외래강사 등을 위촉

- 각종 수업연구대회 수상자, 우수 교과교육연구회 교사 등 현직교원의 강사활용 대폭 확대

- 개혁지향적이며 주요 교육정책 및 국가시책에 대한 이해도 및 그 실천 의지가 높은 강사요원 선정

□ 연수운영위원회 구성, 강사진 D/B화를 통한 강사 pool제 운영

(4) 특수분야연수기관 운영 내실화

□ 신규지정 : 연수수요, 연수분야 등 시·도교육청의 여건을 고려하여 적합한 연수기관을 지정(유효기간 명시)하고 연수의 내실화가 이루어지도록 지도 강화

□ 재 지 정 : 연수실적, 연수운영능력 등에 대한 엄정한 심사를 통해 부실한 기관의 재지정 불허

(5) 연수기관 특성화 및 경쟁력 제고

□ 연수기관별 특성화·다양화

- 연수기관별 비교우위 분야의 프로그램에 대한 경쟁력 확보

- 시·도교육연수원과 대학부설연수원의 역할분담 적정화

□ 과정실명제 실시

- 각 과정당 책임자를 지정하여 해당 과정 전반에 대한 책임체제로 운영

- 각종 연수관련 안내책자에 과정담당자 명시(상급자 포함)

□ 연수기관간의 협력체제

- 대학부설연수기관과 시·도교육청 연수기관간의 협의체 구성

- 연수과정 개설, 프로그램 운영 등에 관하여 시너지효과 극대화

- 연수의 위탁, 강사 상호교환, 시설의 공동활용 프로그램 공동운영

□ 대학부설 연수기관 운영 내실화

- 대학별로 특색 있는 연수과정을 설치·운영하여 연수의 내실화에 노력

- 해당 대학 교수외에 다양한 강사진을 활용, 교육현장과의 연계성 강화

나. 엄정한 연수평가

□ 평가위원회 등을 구성하여 엄정한 평가관리 및 운영

- 평가운영세칙 등을 마련하여 평가기준, 방법 등 평가의 객관성, 투명성 제고

- 평가문항 출제에서부터 보관 및 채점에 이르기까지 평가관리 철저

· 문제누설이나 채점상의 불미한 사항 발생 예방

· 부정행위자에 대하여는 엄정한 조치 이행(미이수 처리 등)

□ 평가영역별 점수배정 및 평가방식의 적정화 도모

- 지나친 기본점수 부여로 인한 평가 관대화 경향 지양

- 원점수 60점 미만자 미이수자 처리, 특히 60시간 이상의 연수이수자는 상대평가 실시  * 연수성적분포 조견표 : p31 (붙임 6)참조

□ 평가방법의 다양화

- 지필위주의 평가를 지양하고 수행평가 등을 포함한 다양한 평가 실시

* 부정한 수단과 방법에 의한 점수획득이 불가능하도록 적절한 방안 강구

Ⅳ. 연수 교육과정 편성 시 반영권장 사항

□ 아래의 주요사항에 대하여 별도의 연수 과정개설 및 자격·직무연수 교육과정에 과목(시간) 반영

가. 교원의 책무성 및 교직윤리 제고

□ 주요연수내용

- 바람직한 교직관 및 교직윤리 정립

- 변화하는 시대에 적합한 교원의 자세와 사명감 고취

- 전문직으로서의 교직수행에 필요한 전문성 제고

나. 국가기강 확립업무 및 반부패의식 고양

□ 각종 교원연수시 국가기강확립 및 반부패의식 조성을 위한 교과목 필수 이수

- 강의 및 교재 등 활용 과정당 2-4시간

다. 양성 평등의식 및 성희롱 예방교육

□ 전체 교원에 대한 양성평등의식 가치관 확립·제고

□ 학교현장의 양성평등문화 확산 및 성교육·성희롱 예방교육 도모

라. 바람직한 교직단체활동 정착

□ 기본방향

- 교직단체활동에 대한 올바른 이해 증진

- 교단 안정속에 교육발전을 위한 바람직한 교직단체의 역할·기능 정립

□ 중점 연수과제

- 교직단체활동(전문적단체, 교원노조)의 의의에 대한 이해와 외국의 사례 소개

- 학습권 보호와 각 교원단체활동의 조화를 위한 방향 모색

□ 연수운영시 필요한 강사에 대하여는 교직단체 등 관련전문가의 협조를 구할 수 있음.

마. 학교도서관 관련 사항

□ 주요 연수 내용

- 지식정보화 사회와 교육 패러다임의 변화

- 제7차 교육과정과 학교도서관의 역할

- 학교도서관 활성화를 위한 교원(CEO 포함)의 역할

- 학교도서관을 활용한 수업개선 방향 등

바. 정보통신윤리 교육의 강화

□ 주요내용

- 정보사회와 정보통신 윤리

·정보사회와 정보통신윤리의 이해, 청소년과 인터넷 문화, 사이버 문화

- 사이버 공간에서의 교사의 역할

·교사의 역할과 중요성, 교사가 알아야 할 네티켓과 실천방안

·인터넷 중독 등 정보화 역기능에 대한 구체적 학생 상담 기법

사. 통일교육 관련연수 강화

□ 주요 연수내용

- 2002 통일교육기본 지침서, 참고자료 등 참조(통일부 발행)

- 2002 통일교육 지도자료(교육인적자원부 제공)

- 통일교육지원법제7조 및 동시행령제14조 참조

□ 통일교육원의 전문요원 및 일반요원 연수 운영시 협조

- 시·도교육청별로 배당된 인원 차출 협조

아. 영재교육 연수 강화

□ 주요내용

- 우리나라 영재교육의 제도 및 정책방향

- 영재교육의 일반적 이론

- 영재아의 정서적 특성

- 우리나라 영재교육 운영 실태 등.

자. 교육행정정보시스템(NEIS) 활용 안내

□ 기본방향

- 교육행정정보시스템의 활용방법에 대한 연수를 통해 교원들의 시스템에 대한 이해 증진 및 시스템 확산

□ 주요 연수 내용

- 교무/학사, 입학, 보건, 체육, 교구(기자재) 등 교원업무 관련 시스템 활용방법

- 권한관리, 인증서 발급 등 업무적용을 위한 시스템 활용방법

- 대국민 서비스 내용 소개

·학생건강기록부, 학교생활기록부 등의 학생 관련 자료 열람

·졸업증명서, 성적증명서 등의 민원서비스

차. 월드컵 문화시민 교육

□ 주요 연수내용

- 「친절·질서·청결」의 문화시민 덕목과 실천내용

- 길거리 응원 시 나타난 공동체 의식 및 질서 의식 등 문화시민 의식

- □문화시민 에티켓□, □멋진시민 품위있는 한국인□ 책자 등

- 월드컵문화시민운동, 예절관련 강사진 소개

□문의처 : 2002월드컵 문화시민운동중앙협의회 교육협력과(☞02-784-6047)

카. 학교안전교육 연수 강화

□ 주요내용

- 학교 안전교육 정책 및 활성화 방안

·학교안전교육의 필요성

·학교 안전사고현황 및 사고 방지 대책

·학교 사고사례 발표 및 조치 사례연구

- 교통안전, 산업안전, 생활안전 등

·교통법규 및 교통안전 일반

·안전문화 및 안전점검 요령

□관련전문가(교수,소방·경찰공무원,행정가 등),관련단체 종사자 등을 강사로 활용할 수 있음.

타. 어린이 보호 육성 관련 연수 강화

□ 추진배경

- 어린이 보호육성을 위한 범정부 차원의 종합대책 수립

□ 『어린이 보호·육성 종합계획』 수립 : 국무조정실

- 교원에 대한 어린이 보호육성 의식 제고 및 능력 함양

□ 추진방향

- 유·초등교원의 연수교육과정에 어린이 보호 육성 관련 사항 포함 실시

· 어린이 권리교육과 권리증진에 관한 사항 포함.

· 어린이 안전교육 및 교통안전에 관한 사항 반영

- 어린이 육성에 대한 전문적 능력함양에 필요한 교원연수 교육과정 편성·운영

□ 2002년도 교원연수 운영방향 추가지침(교양81840-333, 2002.05.06) 참조

파. 학생 생활지도 능력 배양

□ 학생(간)의 인권 존중, 자율성 보장과 책임 풍토 조성을 통하여 학생폭력 예방, 올바른 생활습관 형성 유도, 교권 확립, 명랑한 학교 문화 조성과 공교육 내실화에 기여

□ 주요 연수 내용

- 학생 생활 전반에 대한 이해와 적절한 지도 방법

- 학생의 인권존중·자율·책임 풍토 조성을 위한 교원의 자세

- 학생폭력 예방 및 근절방안

- 학생폭력 발생시 효율적인 대처방안

- 학생 상담기법 및 인성교육의 중요성

- 청소년 관련법에 대한 이해

- 청소년의 심리와 문화 이해.

Ⅴ. 행정사항

가. 연수 관련 예산 확보(시·도교육청)

□ 교원연수 운영 관련 소요예산 확보

- 어려운 교육재정 여건이지만 교원연수의 중요성을 감안 자격연수 등 각종 연수실시에 필요한 소요예산 확보

- 연수경비는 시·도교육감이 연수기관장과 협의·결정하며, 국고보조 사업에 대하여는 자체 대응투자액 확보

□ 해외연수는 시·도교육청별로 실정에 맞는 계획을 수립하여 추진, 그 효과성이 극대화 될 수 있도록 배려

- 교원장기해외유학 등 국고지원 초·중등 해외연수는 자체연수예산을 확보하지 않을 경우 연수불가

□ 부전공과목 연수 예산 확보

□ 2003년도 지방자치단체 교육비특별회계 예산편성 추가지침 참조

□ 교장자격연수 예산 확보

-  2002년 교장자격연수 모형에 근접하는 2003년 교장자격연수 운영 예정

-  최소한의 교장자격연수 경비(1인당 50만원 내외)확보

나. 연수규정 정비 및 홍보 강화

□ 각 시·도교육청별 연수관련 규정 정비 및 홍보 강화

- 동일과정 중복연수에 대한 경과기간, 연수 인정 범위 등 제시

- 연수규정 위반시 인사상 불이익 조치 방안 등 교원연수 전반에 대한 불신감 유발 사전 예방

- 연수의 종별, 특성에 따른 연수대상자 지명권한 위임(교육장 또는 학교장)

다. 연수이수 관련 업무 처리 철저

□ 연수이수증 발급(연수원장)

- 연수이수결과를 시·도교육청 및 소속기관에 통보

- 연수이수 번호 부여

연수기관	유·초·중등구분	자격, 직무연수	실시년도	일련번호
□□교육연수원 중 자격 2003 1 (또는 약칭)

* 예시 : □□-초-자격-2003-12, □□-중-직무-2003-12 등으로 부여

(교원연수에관한규정시행규칙 제9조 제2항의 별지 서식 참조)

□ 자격검정

- 자격연수의 경우 시·도교육감은 연수기관의 장으로부터 송부된 연수 이수상황과 성적을 접수한 후 지정기일 내 자격증 발급

(교원자격검정령시행규칙 제3조의 2)

□ 신분변동 등 관련사항 신속 조치

- 연수결과에 따라 호봉 재획정, 연수·연구이수실적 인사기록카드 정리, 인사관계 변동 등을 신속 처리

(교육공무원인사기록및인사사무처리규칙 제8조)

<붙임 1>

교육과정 적용수준 제고를 위한 교원연수

가. 교실수업개선을 위한 교육과정 연수

□ 시·도 자체 연수계획 수립 실시

- 학교관리자(교장·교감)에 대한 연수

- 학교 현장 중심의 만들어 가는 교육과정에 대한 인식 제고

□ 각종 직무 연수시 □교육과정 총론□ 반영

- 직무연수과정 운영시 □교육과정 총론□ 내용을 가급적 10% 이상 반영하되, 2000년부터 전 교원에게 배부한 교육과정 관련 연수자료 활용

□ 교과 교육과정 중심 연수의 강화

- □교과 교육과정 연수 방향□(교육과정 연수자료 157, 2003.2.6) 참조

- 교과서와 다양한 교수·학습자료를 활용하여 학교실정에 적합한 교과 교육과정을 편성할 수 있도록 지원

나. 교육과정 연수방법의 개선

□ 제7차 교육과정 총론, 학교 교육과정 편성·운영, 수준별 교육과정 편성·운영, 재량활동·특별활동 편성·운영, 교과 교육과정과의 연계 등으로 구분 실시

□ 강의 위주에서 워크숍 중심의 과제 해결 연수

- 현안 과제 중심의 사례발표 및 분임별 워크숍을 통한 과제 해결 연수

□ 교육과정 연수자료 활용 극대화

- 기 배부된 교육과정 연수자료를 중심으로 사전 연수과제 부과

- 교육과정 관련 사례 발표 및 워크숍 중심 과제 해결시 지참 활용

- 평가시 연수 자료를 참조한 지필 문항 작성 및 과제 평가 실시

□ 강사 요원으로는 시·도교육청별로 조직되어 있는 □제7차교육과정지원장학협의단□의 해당 분야 시·도 요원을 활용하여 연수 내용의 일관성 유지

<붙임 2>

통합표시과목 관련 연수

1. 연수의 필요성

□ 표시과목의 통합은 유사 또는 인접관련 과목의 통합이었으나 다수 과목의 통합으로 인한 교과지도의 전문성 신장을 위하여 관련 현직교사에 대하여 연수실시 필요

2. 통합 표시과목 : 32과목 □ 11과목(참고사항 참조)

3. 연수방안

□ 동 통합표시과목 관련 교사에 대하여 연차별 연수계획을 수립하여 실시하되 연수시간은 120시간 이상으로 하고 연수과정을 이수한 현직교원에 대하여는 변경된 표시과목의 자격증을 교부함

* 교원자격검정령시행규칙(교육부령제761호, 2000.1.28) 부칙 제4조 제2항 참조

□ 통합표시과목 중 □전자기계□ 자격증 소지자는 □전기·전자·통신□ 과 □기계·금속□ 중에서 택일하고, □공업□ 자격증 소지자는 □전기·전자·통신□, □기계·금속□, □화공·섬유□ 와 □건설□ 중에서 택일하여 연수를 이수하고 연수받은 표시과목의 자격증을 교부

참고사항

중등학교·특수학교 교사자격증 표시과목 중 통합표시과목

종전표시과목	변경표시과목
농업, 원예, 임업, 조경 축산, 잠업 농업토목, 농업기계 공예, 디자인 항해, 기관 수산업, 어업, 양식 자원, 환경공업 공업, 건축, 토목 공업, 화공, 섬유 공업, 전자기계, 전기, 전자, 통신, 전자계산기 공업, 전자기계, 기계, 금속, 자동차, 조선, 중기	식물자원·조경 동물자원 농공 디자인·공예 항해·기관 수산·해양 자원·환경 건설 화공·섬유 전기·전자·통신 기계·금속

<붙임 3>

부전공과목 연수

1. 목적

□ 교육과정의 원활한 운영을 위하여 과목별 과원교사 및 소규모학교의 교과목 상치교사 해소와 수업의 질 제고

2. 연수시 유의사항(부전공과목 연수 강화방안 2001.4. 참조)

□ 대상인원 적정화로 불필요한 인원에 대한 연수 시행 지양

□ 대상자 선정, 연수기관 선정 철저

□ 교육과정의 현장 적합성 제고

- 특히 어학관련 과목의 경우에는 읽기, 쓰기, 말하기 등의 기초영역에 대한 편성 강화

□ 연수계획(교육과정, 학습교재, 강사, 평가방법 등)의 사전제시로 연수대상자의 자율연수 분위기 조성

□ 연수결과에 대한 엄정한 평가

□ 부전공과목 연수이수자에 대한 심화연수 기회 확대 부여

3. 행정사항

□ 교원자격검정령 개정(2001.12.19)에 따른 연수 계획 반영

- 관련 예산 확보, 개정 내용 홍보 등

- 연수이수학점의 상향 조정(21학점이상 □ 30학점 이상)

□ 부전공과목 연수기관 지정 : 시·도교육감

- 연수 개시 60일 이전

- 교육과정에 교원자격증 표시과목의 기본이수과목(14학점이상) 포함여부 반드시 점검

* 표시과목의 기본이수과목은 □표시과목의대학의관련학부(전공, 학과) 및 기본이수과목또는분야□(교육인적자원부고시)참조

□ 부전공 검정기관 : 시·도교육감

□ 부전공 표시방법 및 절차 : □교원자격검정업무 안내□ 책자 참조

〈붙임 4〉

원격연수 관련 사항

□ 운영상의 유의점

□ 운영방법

- 원격수업은 인터넷 및 멀티미디어 활용 강의, 화상강의를 주된 방법으로 하되, 원격수업의 보조방법으로 출석수업 실시

- 교직원대상 1일 연수시간은 2시간 이내로 하고 공휴일에도 연수가능.

다만, 화상강의는 5시간 이내로 실시

- 교육공무원 대상 원격교육 연수과정 인정범위

·평일 : 1강좌

·방학동안 : 2강좌(출석연수와 중복될 경우 1강좌)

□ 원격연수와 집합연수의 중복허용 범위

□ 평일 : 원격연수와 집합연수의 중복은 허용하지 않음

- 단, 원격연수와 집합연수의 중복시 연수기간이 짧은 연수의 기간을 기준으로 연수기간의 1/4이하인 경우에는 인정.

(예)원격연수 3주, 출석연수 2주(10일)의 경우 중복허용 기간 2일

□ 방학중 : 원격연수와 집합연수를 포함한 2강좌의 중복은 허용.

(원격연수 1강좌 + 집합연수 1강좌)

- 원격교육의 질을 높이고 중복투자 해소 및 경비절감을 위해 원격교육연수원과 대학·산업체와 협의체를 구성하여 연계프로그램 운영과 컨텐츠 공동개발

- 원격교육연수과정은 관리·감독기관에서 학습자가 학습을 진행하고 있는 상황을 확인할 수 있는 학습진도관리 기능 개발 권장

- 원격교육연수원 단위로 운영위원회 구성·운영

·연수원 운영방향, 교육과정, 컨텐츠개발, 모집요강 등 원격교육연수의 주요사항 심의

- 원격교육연수원으로 선정된 후 추가로 강좌를 개설할 경우에는 컨텐츠 개발전에 교육인적자원부의 승인을 받아 개설, 다만 교원(전문직 포함)대상이 아닌 일반인 대상의 강좌는 자유롭게 개설 운영

- 원격교육연수원의 교원(전문직 포함) 자격연수 및 직무연수는 반드시 사전에 교육감의 추천(교육감의 권한 위임받은 교육장 또는 학교장  추천)을 받아 수강신청, 다만 교원(전문직 포함)이 아닌 일반인은 자유롭게 수강 신청

- 동점자 처리규정, 연수일정, 평가방법, 수강료 환불, 부정행위자 처리 등 연수관련 사항에 대한 내용을 홈페이지 등에 고지

□ 평가방법

- 공정한 평가를 위하여 교육인적자원부 지침을 토대로 연수원별로 엄정한 평가(수료) 기준 마련

- 30시간이상의 원격연수는 출석평가를 반드시 1회 이상 실시

·강의접속(참여정도), 과제물, 토론, 질의응답, 온라인 시험 등

- 60시간이상의 직무연수는 교원연수 지침에 따른 연수성적분포 조견표에 의거 상대평가 실시

- 객관식 평가, 주관식 평가 등 다양한 평가 형태·방법 활용

□ 원격교육 수강료

- 원격교육수강료는 컨텐츠개발비, 수강인원(반당인원 및 총 수강인원)

노동부의 인터넷통신 교육훈련비 등을 고려하여 적정한 수강료 책정

□ 원격교육연수원 현황

2002.12.31.현재

인가 번호	인가일자	설립기관명	연수원명칭	연락처 (주소, 전화)
00-1	2000.12.1	고려대학교	고려대학교사범대학 부설중등교육연수원	서울 성북구 안암동5가 1 ☞ 3290-1334
00-2	2000.12.1	숙명여자 대학교	숙명여자대학교부설 원격교육연수원	서울 용산구 청파동 2가 53-12 ☞710-9854
00-3	2000.12.1	이화여자 대학교	이화여자대학교사범대학 부설중등교육연수원	서울 서대문구 대현동 11-1 ☞3277-2601
00-4	2000.12.1	한양대학교	한양대학교사범대학 부설중등교육연수원	서울 성동구 행당동17 ☞2290-1297
00-5	2000.12.1	조선대학교	조선대학교사범대학부설중등교육연수원	광주시 동구 서석동375 ☞ 062-230-6199
00-6	2000.12.1	호남대학교	호남대학교부설 원격교육연수원	광주시 광산구 서봉동 59-1 ☞062-940-5891
00-7	2000.12.1	울산대학교	울산대학교부설 원격교육연수원	울산시 남구 무거2동 산29 ☞ 052-259-2091
00-8	2000.12.1	경남대학교	경남대학교사범대학 부설중등교육연수원	경남 마산시 합포구 월영동 449 ☞ 055-249-2955
00-9	2000.12.1	KT	KT원격교육연수원	대전시 서구 괴정동 산14-1 ☞ 042-530-5311
00-11	2000.12.1	(주)크레듀	(주)크레듀부설원격 교육연수원	서울 중구 서소문동 58-9 중앙빌딩 7층 ☞ 729-9947
00-12	2000.12.1	(주)캠퍼스21	교원캠퍼스	서울 강남구 역삼동 688-1 동원빌딩4층 ☞ 3473-2001

인가 번호	인가일자	설립기관명	연수원명칭	연락처 (주소, 전화)
00-13	2000.12.1	유디에스(주)	유니텔주식회사부설 원격교육연수원	서울 강남구 삼성동159-1 무역센터 아셈타워 13층 ☞ 3415-6446
01-1	2001.6.8	경북외국어 테크노대학	경북외국어대학 원격교육연수원	경북 경산시 남천면 협석리 220-1 ☞ 053-741-5700
01-2	2001.6.8	(주)애듀 미디어	(주)애듀미디어 교육연수원	서울시 광진구 구의동 546-4 테크노마트빌딩 28층14호 ☞ 02-3424-2430
01-3	2001.6.8	영상미디어 교육원 이엔에프	투써포써교육연수원	서울시 용산구 청파동 2가 47-36 ☞ 02-702-4340
01-4	2001.6.8	(주)아이빌 소프트	온스터디원격교육연수원	서울시 강남구 삼성동 170 대윤빌딩6층 ☞ 02-3404-5031
01-5	2001.6.8	사랑의전화 복지재단	사랑의전화복지재단 원격교육연수원	서울시 마포구 신공덕동 9-22호 ☞ 02-6261-1000
01-6	2001.11.14	(주)이일코리아	티처캠퍼스 (Teachercampus)	경기도고양시일산구 백석동 1141-1 ☞ 031-909-8007
02-1	2002.5.8	(주)배움 닷컴	배움닷컴원격교육연수원	서울 강남구 삼성동 141-28 동신빌딩5층 ☞ 6248-2114
02-2	2002.5.8	(주)테크빌 닷컴	티처빌원격교육연수원	서울 강남구 역삼동705 -18 세원벤처타운5층 ☞ 2008-0123
02-3	2002.5.8	(주)마이티넷	웹포유원격교육연수원	서울 영등포구 여의도동15-4 제일정밀빌딩4층 ☞ 761-7484
02-4	2002.5.8.	(주)티아이 엔시	TINC원격교육연수원	대구시 북구 고성3가1-1 대구도시개발공사 8층 ☞ 053-350-7071
02-5	2002.5.8.	(주)마음 커뮤니케이션	카운피아원격교육연수원	대구시 남구 대명7동 대구디지털진흥원 303 ☞ 053-654-6636

인가 번호	인가일자	설립기관명	연수원명칭	연락처 (주소, 전화)
02-6	2002.5.8.	(주)삼성 에스디에스	e-Teachers 원격교육연수원	서울 강남구 역삼동 718-5 삼성멀티캠퍼스 ☞ 3429-5082
02-7	2002.11.13	신라대학교	신라대학교 교육대학원부설 원격교육연수원	부산 사상구 괘법동 산1-1 ☞ 051-999-5082
02-8	2002.11.13	한국정보문화센터	배움나라 원격교육연수원	서울 강서구 등촌1동 645-11 ☞ 02-3660-2601
02-9	2002.11.13	(주)전자상거래	교원연수원(Tschool)	충북 청주시 흥덕구 개신동 산48 충북대 산학공동기술연구원475호 ☞ 043-225-0043
02-10	2002.12.18	한국교원단체총연합회	한국교총원격교육연수원	서울특별시 서초구 우면동 142번지 ☞ 02-576-5892~7

지정 번호	지정일자	설립기관명	연수원명칭	연락처 (주소, 전화)
1	2000.12.1	광주광역시 교육연수원	광주광역시교육연수원	광주시 광산구 신창동 999-9 ☞ 062-600-7753
2	2000.12.1	경상남도 교육연수원	경상남도교육연수원	경남 창원시 사림동158 ☞ 055-279-9031
3	2001.10.24	서울대학교	서울대학교사범대학 부설교육행정연수원	서울 관안구 신림동 산56-11 ☞ 880-7812
4	2001.10.24	공주교육 대학교	공주교육대학교부설 초등교육연수원	충남 공주시 봉황동 376 ☞ 041-850-1361
5	2001.10.24	광주교육 대학교	광주교육대학교부설 원격교육연수원	광주시 북구 풍향동 1-1 ☞ 062-520-4242
6	2001.10.24	전남대학교	전남대학교부설 원격교육연수원	광주시 북구 용봉동300 ☞ 062-530-1265
7	2001.10.24	전북대학교	전북대학교부설 원격교육연수원	전북 전주시 덕진구 덕진동1가 664-14 ☞ 063-270-2698
8	2001.10.24	공주대학교	공주대학교부설 원격교육연수원	충남 공주시 신관동 182 ☞ 041-850-8865
9	2001.3.12	강원도 교육연수원	강원도교육연수원	강원도 강릉시 초당동 57-18 ☞ 033-600-7753
10	2001.3.12	경상북도 교육연수원	경상북도교육연수원	경북 구미시 남통동 110 ☞ 055-475-9923
11	2001.10.24	한국교원 대학교	한국교원대학교부설 종합교육연수원	충청북도 청원군 강내면 다락리 산7 ☞ 043-230-3802
12	2001.6.8	부산광역시 교육연수원	부산광역시교육연수원	부산시 연제구 연산 9동 3-1 ☞ 051-759-3233
13	2001.6.8	대구광역시 교육과학 연구원	대구광역시 교육과학연구원	대구시 남구 대명2동 1819-11 ☞ 053-606-6503

지정 번호	지정일자	설립기관명	연수원명칭	연락처 (주소, 전화)
14	2001.6.8	울산광역시 교육연수원	울산광역시교육연수원	울산시 동구 일산동 907 ☞ 052-252-1566
15	2001.6.8	충청북도단재 교육연수원	충청북도단재교육연수원	충북 청원군 가덕면 상야리 산4-23번지 ☞ 043-297-5913
16	2001.6.8	전라북도교육 정보과학원	전라북도교육정보과학원	전북 전주시 덕진구 인후2가 18-8 ☞ 063-250-3730
17	2001.10.24	한국방송통신 대학교	한국방송통신대학교부설 종합교육연수원	서울 종로구 동숭동 169 ☞ 3668-4433
18	2001.9.4	대전광역시 교육과학연구원	대전광역시교육과학 연구원	대전광역시 유성구 가정동 36-1 ☞ 042-865-6330
19	2001.9.4	전라남도 교육연수원	전라남도교육연수원	전남 담양군 남면 지곡리 60 ☞ 061-3807-741
20	2001.11.14	경기도율곡 교육연수원	경기도율곡교육연수원	경기도 파주시 법원읍 동문리 산25 ☞ 031-958-2511-4
21	2002.5.8	부산교육 정보원	부산광역시교육정보원	부산시 부산진구 양정2동 273-57 ☞ 051-860-6151
22	2002.5.8	충남교육 연수원	충청남도교육연수원	충남 공주시 금흥동 98-3 ☞ 041-856-2655
23	2002.11.13	서울특별시 교육연수원	서울특별시교육연수원	서울 서초구 방배동 637-2 ☞ 3019-8001

□ 원격교육연수원의 교육과정 현황은 우리부 홈페이지(주요정책소개 - 교원정책) 참조

<붙임 5>

교원 정보화연수 기본방향

1. 추진체계

□ 교육인적자원부 : 교원 정보화연수 기본계획 수립, 전국단위 연수지원 총괄

□ 시·도교육청 : 교육청별 교원 정보화 연수계획 수립 실시

□ 학교 : 학교단위 교원정보화 자율연수 실시

2. 추진방안

□ 교원정보화 연수 기회 확대

- 전체 교원의 33%에 대한 정보화 직무연수 실시

(교원정보화연수, 학교교육CEO정보화연수, ICT활용교육 선도요원 양성연수, ICT활용 교육 장학지원요원 양성 연수, 학교별 정보화 전문요원 양성연수, ICT활용교육 우수교원 현장연수 등)

- 전체교원에 대한 연 1회(15시간)이상 학교별 정보화 자율연수 실시

- 연수학점 취득 목적의 유사연수 중복 추천 지양

- 학교컴퓨터 관련 교과연구회의 교원정보화 연수 활동 지원 강화

- 전체학교에 대한 연 1회 이상 ICT활용교육 장학지원 요원을 활용한 수업 방법 개선을 위한 자율연수 지원

□ ICT활용 교육 강화

- ICT소양 교육 중심에서 연차별 ICT활용 교육 확대

연도	2001	2002	2003	2004	2005
ICT활용연수 비율(%)	10.8	20	30	40	50

- 일반 교과교육 직무연수에 10%이상 ICT활용 교육 연수 반영

□ 2002년도 개발되는 ICT활용교육연수프로그램은 2003년도 보급 예정으로 시·도교육청에서는 ICT활용교육연수과정 개설 준비 요망

□ 교원정보화 연수 교육과정의 내실화

- 교수·학습방법 개선을 위한 정보활용 능력 신장 연수 강화

(7차 교육과정 정보활용교육 지원 연수 강화)

예) 교육용 멀티미디어 교육자료 활용, ICT활용 교수·학습과정안 개발 및 활용 등

□ 2000-2002년까지 국가차원에서 개발중인 멀티미디어교육자료개발 사업 결과물 활용과 연계(2002년 현재 에듀넷 서비스 중)

- 구체적, 실천적 연수과정 개설

예) 인터넷을 수업에 활용하기 위한 연수, 통신망 운영 실무연수, 저작도구 활용 교육용 소프트웨어 개발연수, 학교생활기록부 작성 연수, 교육용컨텐츠를 활용한 국어과 교수·학습 방법연수,교육용컨텐츠를 활용한 사회과 멀티미디어 교수·학습과정안 개발연수, ICT활용 교수·학습과정안 개발과정, ICT활용 교육연수과정 등

- 정보화의 역기능 방지에 관한 연수 강화

예) 정보통신 윤리교육, 정보화 관련 법 이해(저작권법, 컴퓨터프로그램 보호법 등)

□ ICT활용 교육 우수 교원 현장 연수

- ICT활용 우수교원 국내 현장연수를 실시하여 국내 우수학교 견학 및 ICT관련 산업 시찰 등 사례 중심 연수 실시

- ICT활용 우수교원 국외연수를 실시하여 선진사례 시찰 및 국외 우수학교 견학 등 추진

□ 학교교육CEO(Chief Executive Officer : 교장, 교감, 교육전문직 등)에 대한 정보화 연수강화

- 전체 CEO의 33%이상에 대한 교육정보화 연수 실시(지방비 확보)

- 우수경영사례발표, 선진학교 방문, ICT활용교육장학 방법에 대한 토의 등 실질적인 활동중심의 연수 운영

- 학교교육의 선진화를 통하여 공교육의 경쟁력을 강화하기 위한 학교단위 교육정보화의 이해 및 추진방안 연수

□ 교원정보화 연수 실적에 대한 시·도교육청별 인센티브 부여 권장

- 교원승진 임용 시 정보활용 능력 반영

- 교육정보부장 우대 방안 마련

- 학교정보화를 선도해 나갈 전문요원 양성 및 우선 지원

- 강사진 선정시 정보활용 능력 우수교원 우선 선정 권장

□ 교원 정보화연수관리의 정보화

- 교육청별 교원 정보화 연수 현황 자료 관리 체제 구축

- 교육부의 교원정보활용능력활성화 관리프로그램과 연계 추진

<붙임 6>

연수성적분포 조견표

점 수	백분율	점 수	백분율	점 수	백분율
100	2%	93∼94	6%	86∼87	5%
99∼100	2%	92∼93	7%	85∼86	4%
98∼99	2%	91∼92	8%	84∼85	3%
97∼98	3%	90∼91	16%	83∼84	3%
96∼97	3%	89∼90	8%	82∼83	2%
95∼96	4%	88∼89	7%	81∼82	2%
94∼95	5%	87∼88	6%	80∼81	2%

* 80∼81은 80점 이상, 81점 미만을 의미함