시행처 : 유니텔원격교육연수원 시행일 : 0000년 00월 00일
0000년도 제00기 유니텔 원격직무연수 연습문제
과정 : 아이들과 하나되는 학급경영 기초과정	과목코드
소요시간 : 50분, 객관식 40문항X2.5점=100점 수험번호 & 성명 : ( )	31

* 다음 질문을 읽고, 답안지에 답을 표기하시오.

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1. 구성주의적 관점에서의 학습에 대한 설명 중 틀린 것은?

① 학습자들이 자신이 위치한 정신적 세계와 능동적으로 상호작용하는 의미 만들기의 과정으로 본다.

② 주어진 상황에서의 개인의 주관적 경험과 사회적 상호작용을 통한 의미구성이 곧 학습이다.

③ 학습자들은 맥락에 적합한 의미를 탐색하고 추구하는 유기체이다.

④ 학습자가 수업 목적을 자신의 것으로 받아들이지 않는다면 학습에 큰 영향을 미치지 못한다.

정답: 1

2. 다음과 같은 사실을 입증한 사람이 아닌 것은?

□교육의 질적 향상과 관련된 가장 결정적 요인은 무엇인가?□라는 우리의 물음에 대해 많은 실증적인 연구 결과들은 교육의 차이를 가져오는 가장 영향력 있는 요인은 바로 교사라는 사실을 입증하고 있다.

① T. L. Good	② B. J. Biddle

③ J. E. Brophy	④ B. J. Jonassen

정답: 4

3. Boxter가 언급한 유능한 교사를 구별하는 행동 지침에 해당하지 않는 것은?

① 갈등되는 여러 요구에 직면하여 자기 억제를 할 수 있는 능력 있는 교사

② 소견을 펴는 데 있어서 건설적이고 격려적인 교사

③ 어떤 일이나 학생들이 즐거운 마음으로 참여하도록 유도하는 교사

④ 아동들이 한가지 일에 집중할 수 있도록 여러 활동을 동시에 지도하지 않는 교사

정답: 4

4. J.Powell과 Ronald Adler는 의사소통의 수준은피상적이고 의례적인 대화에서 깊은 차원의 대화에 이르기까지 다섯 단계로 나눌 수 있다고 하였다. 보기의 대화를 수준에 따라 단계별로 나열한 것은?

㉠ 지금 몇 시나 돼나요?

㉡ 요즘 잘 지내고 있니?

㉢ 네가 하는 일이 마음 든든하다.

㉣ 이심전심으로 통하는 대화

㉤ 당신은 이 문제를 어떻게 생각하십니까?

① ㉠-㉡-㉢-㉣-㉤	② ㉡-㉠-㉢-㉤-㉣

③ ㉡-㉠-㉤-㉢-㉣	④ ㉠-㉢-㉤-㉡-㉣

정답: 3

5.“교사의 언어적 조력 수준을 높게 지각한 아동  들이 교사-아동간의 관계를 신뢰로운 관계로 지각한다□ 는 연구를 한 사람은?

① 신현오	② kounin

③ Aspy	④ 김창걸

정답: 1

6. 다음과 같은 말은 어떤 형태의 교사 대화법인가?

□너! 한 번만 더 그러면 다음에 가만 안 둘 줄 알아!□

① 복고형	② 충고형

③ 속단형	④ 협박형

정답: 4

7. 1년을 마무리하는 학급 학예발표회의 프로그램으로 가장 적절하지 않은 것은?

① 이 달의 생일잔치

② 1년 동안의 학급 10대 뉴스 제작

③ 재능 발표

④ 1년을 담은 여러 가지 활동 사진전시

정답: 1

8. 학급경영을 할 때 교사가 주의해야 할 점으로 옳지 않은 것은?

① 어리다고 어린이의 인격을 무시하지 말자.

② 도벽이 생겼다고 아이들 가방을 뒤지는 일을 절대 해서는 안된다.

③ 차별하지 않도록 하자.

④ 전체 앞에서 체벌을 사용하여 다시는 반복된 잘못을 저지르지 않도록 하자.

정답: 4

9. 다음 중 생활지도의 기본원리가 아닌 것은?

① 학생의 환경과 처지를 이해함

② 합리적 사고

③ 통찰력의 발휘

④ 획일적인 지도법

정답: 4

10. 교사 역할의 중요성 중 □교사는 인간 중에서도 주로 미성숙자, 즉 아직 성숙하지 못한 아동과 청소년을 대상으로 한다.□ 에서 미성숙의 □미□가 내포하는 뜻을 가장 잘 설명한 것은?

① 비일관성	② 부족함

③ 불충분함	④ 가소성

정답: 4

11. 교수, 학습의 측면에서 구성주의와 객관주의 의 차이점을 설명한 것 중 맞는 것은?

① 객관주의 대표유형은 개인적 객관주의와 사회적 객관주의이다.

② 구성주의 학습은 외형행동의 변화와 인지구조의 변화이다.

③ 객관주의 교육과정은 다양한 자료에 근거한 구성활동 강조이다.

④ 구성주의 학습자관은 환경과 상호 작용하여 의미를 구성하는 능동적 학습자관이다.

정답: 4

12. 바람직한 훈화교육의 방향에 대하여 설명한 것중 틀린 것은?

① 적극적으로 인성의 긍정적 사례들을 제시함으로써 효과를 기대할 수 있다.

② 전통적 방법 즉 이야기 들려주기식 교육은 바람직한 훈화방법이 아니다.

③ 위인전 읽기, 동화구연 미담사례 제시 등의 방법은 인성교육의 방법으로 정당한 것으로 보인다.

④ 사례로 제시되는 내용들은 보편성과 논리적 적합성을 갖춘 것이어야 한다.

정답: 2

13. 인본주의 교육자들의 견해 설명 중 틀린 것은?

① 교육은 개개인의 타고난 잠재력의 실현에 대한 추구이어야 함.

② 전인교육이며 인간화교육에 중점을 둠.

③ 학생들은 학교에서 무엇을 배우는가, 혹은 배우기를 원하는가에 중점을 둠.

④ 교사가 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가에 중점을 둠.

정답: 4

14. 다음 중 교사가 피해야 할 대화의 유형에 따른 문제점을 가장 바르게 설명한 것은?

① 비교형-학생이 교사의 말에 반감을 갖게 되고 열등의식을 갖게 된다.

② 충고형-교사의 권위를 부정하고 존경심을 잃게 되며 진지한 사고 능력이 결여된다.

③ 과잉보호형-스스로 판단하는 능력이 결여되고 남의 능력에 무조건 따르는 의타심이 생기게 된다.

④ 속단형-교사의 말을 잔소리로 받아들여 세대차가 있다는 반감을 느낀다.

정답: 1

15. 성공적인 1년을 준비하는 학급경영을 위한 교사의 활동으로 가장 적절하지 않은 것은?

① 교사 자신의 재능과 아이들의 특성을 고려한

1년 계획 짜기

② 지역사회 및 학교의 특성 이해하기

③ 교육과정을 파악하고 평가계획 수립하기

④ 무수히 많은 학급활동을 수집하고 최대한 많은 활동 무작정 따라하기

정답: 4

16. 친구관계조사가 학급활동으로 중요한 까닭이 될 수 있는 것으로 가장 적당하지 않은 것은?

① 인기정도 파악

② 소외되는 아이들의 조기 발견

③ 소외문제의 원인조사 및 진단

④ 개별 및 집단 상담의 기초 자료

정답: 1

17. 학습준비물을 갖고 오지 않은 아동의 학습활동을 돕고, 정직성을 키워줄 수 있는 생활지도 프로그램은 무엇인가?

① 생활반성 비디오	② 인터넷 수화방송

③ 양심가게 운영	④ 무감독 시험

정답: 3

18. 다음에서 설명하는 것은 무엇인가?

·학생의 전인적 성장 발달을 돕기 위한 조    직적 봉사활동

·학생의 바람직한 행동변화를 이끄는 행위

① 과제지도	② 자율학습지도

③ 생활지도	④ 질서지도

정답: 3

19. 다음 지도 방법은 어떠한 경우의 아동지도에 해당되나?

옳고 그름의 평가적 태도보다는 원인과 결과가 미치는 영향을 알도록 타이르며, 꾸중보다는 이해로 자존심을 건드리지 말고 추켜 주면서 시정해야 하며 강한 운동을 시켜 에너지를 발산시키고 취미활동에 몰두하도록 지도한다.

① 도벽 아동지도     ② 등교 거부 아동지도

③ 폭력적인 아동지도 ④ 거짓말하는 아동지도

정답: 3

20. □한 명의 어린이도 낙오되지 않게(No child left behind)□에 대한 설명으로 올바르지 않은 것은?

① 최근 영국에서 제안된 내용이다.

② 공교육의 질을 강화하는 내용이다.

③ 학교 상벌제도를 강화하는 내용이다.

④ 교육법안의 내용이다.

정답: 1

21. 청소활동을 통해 얻는 효과가 아닌 것은 어느 것인가?

① 공동체 의식을 키운다.

② 지적 대화의 기회로 활용한다.

③ 물건의 소중함을 깨닫는다.

④ 노동의 가치를 깨닫는다.

정답: 2

22. 세수식의 시기는 어느 때가 적당한가?

① 입학 전	② 학기 초

③ 학기 중	④ 학기 말

정답: 4

23. 생활지도의 방법 중 다음에서 설명하는 활동은?

학생들의 직업을 선정하는데 조력하거나 특별 활동에 참여케 한다든지, 상급학교 진학 등을 도와서 학생들의 진로를 결정하는데 도움을 주는 것.

① 학생조사 활동	② 정보활동

③ 정치(定置)활동	④ 추수활동

정답: 3

24. 오늘날 현직에 있는 교사들이 교실환경을 보는시각을 크게 세 가지 부류로 나눈다면 어떻게 나눌 수 있는가?

① 미적 중시형, 비판적 무관심형, 교육적 활용형

② 미적 중시형, 통합적 관리형, 전 영역 활용형

③ 비판적 무관심형, 게시판 중심형, 외부인 의식형

④ 교육적 활용형, 전 영역 활용형, 청결 중시형

정답: 1

25. 교실환경활용의 원칙으로 옳은 것은?

① 아동 작품보다는 교사의 노력과 손재주로 꾸민다.

② 게시판만 구성하는 차원을 넘어서 교실의 모든 면을 다 활용한다.

③ 전교 규격화를 강조하여 능률적으로 관리한다.

④ 게시물을 자주 바꾸는 것보다 한학기 정도 오래 두고 마음 깊이 새기도록 한다.

정답: 2

26. 교실환경구성에서 □비판적 무관심형□에 대해 잘못 말한 것은?

① 70년대와 80년대에 유행했던 의식이다.

② 교실환경구성은 교사의 노력에 비해 교육적 효과가 적다고 생각했다.

③ 이런 부류의 출현은 과거의 지나친 미적 중시형에 대한 반발적 의식도 한 원인이다.

④ 환경 게시판에 스케치북 고정걸이를 부착시켜 놓은 학교가 많이 있었다.

정답: 1

27. 어린이 나라 활동의 목적은 무엇인가?

① 직업의 다양화

② 기초 경제 교육의 일환

③ 학습 수당 지급

④ 신종 직업의 창조

정답: 2

28. 색상지를 찢어서 게시판에 부착할 나무를 만들 때 생각할 점으로 바른 것은 어느 것인가?

① 찢을 때 나타나는 흰색 부분을 제거하고 흰색이 없는 부분을 가지로 만든다.

② 색상지를 짙은 색보다 흐린 색을 선택하는 것이 좋다.

③ 아래쪽 기둥부터 찢어서 차츰 작은 가지를 만드는 것이 좋다.

④ 나무의 잔가지, 중간 가지, 기둥의 모양을 생각하면서 실감나게 찢어 나간다.

정답: 4

29. 현장 갈등문제 해결을 위한 전략으로 짝지은 것은?

가. 역할 바꾸기

나. 나의 입장을 변호하기

다. win-win

라. 상대방 생각 바꾸기

① 가, 다	② 가, 라

③ 나, 다	④ 다, 라

정답: 1

30. 동아일보에 소개(□97. 10. 31)된 이원영·이영석 교수의 □칭찬 제대로 하는 법□과 관련된 내용이 아닌 것은?

① 말로 칭찬하거나 끄덕거림 등 아이를 인정하는 태도를 보여주는 것이 외적 보상보다 교육적 효과가 크다.

② 추상적으로 이야기하지 말고 구체적인 부분을 꼭 집어 이야기한다.

③ 잘하지 못한 것이라도 항상 잘했다고 칭찬해야 아이가 자신감을 가진다.

④ 그 자리에서 즉시 칭찬한다.

정답: 3

31. 21세기의 교사는 전통적인 모습과는 상당히 달라진 역할을 수행할 것이다. 이런 변화에 따른 이론과 21세기 교사 역할에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

① 구성주의는 수업이론이 아니라 지식과 학습에 대한 이론이다.

② 구성주의적 관점에서는 개인의 객관적 경험과 사회적 상호작용을 통한 의미 구성이 곧 학습인 것이다.

③ 교사의 역할은 학생들이 학습자료를 유의미하고 적합하게 잘 다룰 수 있도록 도와주는 역할이다.

④ 교사 중심의 교육환경에서 학습자 중심의 교육환경으로의 변화를 요구하고 있다.

정답: 2

32. 교수·학습의 측면에서 본 객관주의를 나타낸 것 중 틀린 것은?

① 객관주의의 대표유형은 행동주의와 정서주의이다.

② 객관주의 교육과정은 기본 기능 강조이다.

③ 객관주의 교사의 역할은 관리자, 감독자, 정보처리 활성자이다.

④ 객관주의 주요수업전략은 연습과 피드백이다.

정답: 1 p.120

33. 어린이에 대한 올바른 이해가 아닌 것은?

① 모든 어린이는 교육과 환경에 따라 바르고 슬기롭게 성장·발달한다.

② 모든 어린이는 독립적인 존재이며, 그들의 개성은 존중되어야 한다.

③ 모든 어린이는 아직 미숙한 존재이기 때문에 잘못된 행동이 있을 때에도 용서되어야 한다.

④ 어린이 세계에서 발견되는 모든 행동 특징은 성인사회의 반영이라고 생각한다.

정답: 3

34. 초등학교 학생사안의 사고원인 중 가장 높은 비율을 나타내고 있는 것은?

① 체육수업 중	② 휴식시간 중

③ 실험실습 중	④ 교과수업 중

정답: 2

35. 교육에서 의사소통의 중요성에 대하여 주장한 인물과 내용 중 맞지 않는 것은?

① 조정기 :  교사의 의사소통 기능과 기술의 활           용이 절실히 요구됨

② Bubersms : 교육을 순수한 대화의 관계로 봄

③ Rogers : 인간관계에서 의사소통의 중요성을           역설함

④ Hills : 교사와 학생의 관계는 가장 기초적인         조력 관계로 봄

정답: 4

36. 교사의 자질에 대하여 설명한 것 중 틀린 것은?

① 도덕적 회의주의를 지양하고 전체 사회의 선택적 가치관을 신봉하는 일

② 인격 개조와 사회 개혁에 대한 신념과 사명감을 갖는 일

③ 자기의 학생이 소속된 전체사회에 대한 깊은 인식을 갖는 일

④ 학생을 이해하고 학습과 지도의 방법을 아는 일

정답: 1

37. 퍼스낼리티란 □개인으로 하여금 어떤 일정한 방식으로 행동하게 하는 개인 내의 제반구조의 고정적 조직□으로 정의한 사람은?

① Allport	② Guilford

③ Lazarus	④ Peters

정답: 3

38. 학생사안의 원인으로 2차 원인에 해당하는 것은?

① 기계적 결함·정비 불충분

② 신체적·정신적 특성의 인간적 결함

③ 공중 도덕심·준법정신이 결여된 사회적 분위기

④ 학습 환경의 정리 정돈 불충분

정답: 2

39. 학생사안의 기초원인이 아닌 것은?

① 바람직하지 못한 가정 및 사회 환경

② 부적절한 태도나 의욕

③ 인명 경시 풍조

④ 공중 도덕심이 결여된 사회적 분위기

정답: 2

40. 가해학생 및 보호자의 책임으로 맞는 것을 고른 것은?

㉠ 고의 또는 과실로 인한 위법행위로 타인에게

손해를 가한 경우 손해배상 책임이 있다.

㉡ 만 14세 미만인 경우 가해학생은 배상책임이

없다.

㉢ 만 14세 미만인 경우 가해학생은 형법상의      벌을 받지 않으나 배상책임이 있다.

㉣ 가해학생이 만 14세 이상인 경우 부모는 법     정의무감독자로서 손해배상 책임을 진다.

① ㉠㉡㉢	② ㉠㉡

③ ㉠㉢	④ ㉡㉣

정답: 2

***수고하셨습니다***