1 .다음 보기 중 집단 상담에 대한 설명으로 적합하지 않은 것을 고르시오.

① 집단상담에서 다루는 것은 주로 대인 관계적 차원의 문제이다.

② 집단상담에 참여할 때, 개인의 성격적 기능이나 개인적 문제의 심도는 크게 문제 되지 않는다.

③ 집단 상담에서는 면대면의 관계가 아니므로 여러 가지 문제를 좀 더 쉽게 취급할 수 있다.

④ 집단 상담에서 때로는 상담자의 지시 없이 진행되기도 한다.

2. 아래의 경우 중 개인상담보다 집단상담이 도움이 될 수 있는 내담자로 판단되는 것을 고르시오.

① 문제 상황이 심각하다고 판단되는 내담자.

② 집단에서 공개적으로 발언하는 것에 대한 극심한 불안공포가 있는 내담자.

③ 다른 사람과의 대화를 포함한 사회적 기술의 습득이 필요한 내담자.

④ 폭행이나 비정상적인 성적 행동을 취할 가능성이 보이는 내담자.

3 아래에서 설명하고 있는 것은 어떤 성격의 집단인지 고르시오.

① 집단치료	② 집단지도

③ 집단훈련	④ 집단상담

4. 다음 중 집단 역동에 영향을 미치는 것이 아닌 것은 무엇인가?

① 집단의 배경	② 집단의 참여 형태

③ 집단행동의 규준	④ 모임 시간

5. 아래의 설명은 집단과정 중 어느 단계에 해당되는 것인지 고르시오.

① 도입단계	② 준비단계

③ 작업단계	④ 종결단계

6. 다음은 집단의 각 과정을 설명한 글이다. 단계별로 잘 열거된 것은 어떤 것인지 고르시오.

① (다) - (가) - (나) - (라)	② (가) - (다) - (나) - (라)

③ (가) - (나) - (라) - (다)	④ (다) - (가) - (라) - (나)

7. 다음 중 성격이 다른 하나는 무엇인가?

① 자아의 강화	② 분석과 통찰

③ 열등감과 우월감	④ 초기 갈등의 탐색

8. 정신분석적 집단상담자가 알아야 할 유의 사항이 아닌 것을 고르시오.

① 개인의 억압된 내용이 보일 때마다 해석을 해 주어, 통찰을 유도한다.

② 집단 상담자는 집단원의 의식적 자아와 무의식적 자아 사이의 관련을 지어 주는 역할을 해야 한다.

③ 집단의 의사소통이나 상호 작용이 한 영역에 고착되었을 때, 이를 확장 시켜 주어야 한다.

④ 집단원의 마음속에 있는 무의식을 의식화 시켜 주어야 한다.

9. 인간 중심적 집단상담 이론에서, 촉진자로서의 상담자의 역할과 거리가 먼 것을 고르시오.

① 무조건적인 적극적 배려	② 공감적 이해

③ 진솔성	④ 재교육

10. 다음의 기법이 사용되는 접근이론은 무엇인가?

① 인간중심적 집단상담	② 행동주의적 집단상담

③ 합리적 정서적 집단상담	④ 정신분석적 집단상담

11. 교류분석 접근 이론에 대한 설명이 바른 것을 고르시오.

① 인간 성격은 세 가지 자아 상태, 즉 부모, 어른, 어린이 자아 상태를 지니고 있다고 보며, 이 중 부모 자아는 Freud의 자아와 같은 기능을 한다.

② 두 사람 이상의 사이에서 벌어지는 행동은 의사교류 분석을 통해서 이해될 수 있다고 본다. 이 중 발신된 자극에 대해 예상했던 자아 상태로부터 예상했던 응답이나 반응을 듣는 교류 양식을 교차적 교류라 한다.

③ 어른 자아를 발달시키는 것이 상담의 목표이다.

④ 생활 각본이란 생의 초기에 있어서 개인이 경험하는 부분에 대해 자신의 해석을 바탕으로 하여 결정, 형성된 반응 양식이다.

12. 아래의 짝이 어색한 것을 고르시오.

① 게슈탈트 이론 - 전경과 배경	② 교류분석 - 실존주의

③ 합리적정서적 이론 - ABCDE 이론	④ 현실요법 - 인간의 다섯 가지 기본 욕구

13. 집단 상담과정에서의 치료 및 성장 촉진 요인이 아닌 것을 고르시오.

① 집단규범	② 피드백

③ 집단응집력	④ 집단경험

14. 다음 중 게슈탈트 이론의 기법이 아닌 것을 고르시오.

① 꿈의 작업	② 감정에 머무르기

③ 전행동 지각하기	④ 빈의자 기법

15. 집단 상담자에 대한 설명이 바르지 못한 것을 고르시오.

① 집단상담자의 기본 자세는 내담자에 대한 관심, 수용, 진지함 그리고 공감적인 태도이다.

② 상담자는 집단구성원이 새로운 행동변화를 시도해나갈 수 있도록 스스로 집단과정에서 본보기가 된다.

③ 상담자는 내담자의 신뢰를 얻기 위하여 자신의 이야기를 하지 않는다.

④ 상담자는 집단의 규범 형성을 위하여 집단원의 언행에 대한 적합한 규범을 수립해야 한다.

16. 집단상담자의 기본 개입 기술 중 어떤 것을 설명하는 것인가?

① 명료화 하기	② 반영하기

③ 경청하기	④ 요약하기

17. 집단구성에 대한 설명으로 바르지 못한 것은?

① 이것은 집단 구성원의 성격을 동질적으로 할 것이냐, 이질적으로 할 것이냐에 대한 문제에 대한 것이다.

② 동질 집단에서는 상호간 지지가 즉각적으로 잘 이루어지며, 소속감의 발달이 쉽게 이루어진다.

③ 집단상담에서는 집단의 응집력을 위하여 이질 집단보다 동질 집단으로 구성해야 한다.

④ 동질 집단에서는 영속적인 행동의 변화 가능성이 비교적 낮다.

18. 집단을 종결할 때에 유의해야 할 사항으로 바르지 못한 것을 고르시오.

① 집단원이 집단을 떠나면서 직면할 수 있는 심리적인 문제에 대비하도록 한다.

② 집단원 스스로 집단 밖의 환경에서 잘 적응하도록 돕기 위해, 추가적인 도움에 대한 언급을 하지 않는다.

③ 집단 상담자는 집단원으로 하여금 그들의 변화를 시작 시점과 비교하여 살펴보고 평가하여, 생활에서의 적응 가능성을 돕는다.

④ 종결시의 피드백은 긍정적인 면에 초점을 두어 집단원이 자신감 희망을 가지고 집단을 떠나도록 돕는다.

19. 집단 내에서 지켜야 할 사항으로 바르지 못한 것을 고르시오.

① 자신이 갖고 있는 문제가 집단의 성격과 맞지 않는다면, 조용히 빠진다.

② 집단 내에서 이야기된 어떤 구성원에 대한 내용도 집단 밖에서 말하지 않는다.

③ 지각이나 결석이 불가피할 경우에는 미리 알린다.

④ 가능한 솔직하고 정직한 느낌으로 말하고, 남의 말에 공감하며 듣도록 노력한다.

20. 집단상담에 대해 가장 바르게 설명하고 있는 것을 고르시오.

① 집단상담은 개인의 비정상적 성격의 수정을 돕는 것을 목적으로 한다.

② 집단상담에서는 개인적인 문제가 충분히 다루어지지 않을 수도 있다.

③ 집단상담의 지도자의 인간적인 자질이 충분하다면 기본 개입 기술은 필요하지 않다.

④ 집단은 집단의 역동적인 상호 교류를 위하여 동질 집단으로 구성해야 한다.

1. ②

개인적 문제가 심각하거나 원인과 해결방법이 복잡한 내담자는 집단상담보다 개인상담이 더 적합하다고 볼 수 있다.

2. ③

집단상담에서는 다양한 사람들과 만날 수 있는 기회가 되므로, 상호교류 능력이 개발될 수 있다.

3 ②

집단지도는 직업적, 교육적 사회적 정보 제공 형식으로 이루어진다. 이와 구분되는 것으로, 집단 상담은 갈등 상황에 처한 상담자에게 일반적 정보만을 제공하는 것에 그치지 않고, 실제적 행동의 변화를 가져오는 것을 목적으로 한다. 집단 훈련은 어떤 특정한 영역에 대한 기술을 습득하는 과정이며, 집단치료는 주로 비정상인을 상대로 정신과 의사 등에 의해 이루어진다.

4. ④

모임 시간은 집단 역동에 미치는 영향이 비교적 적다고 볼 수 있다.

5. ①

집단을 효과적으로 발달시키기 위해 도입단계에서 이루어져야 하는 내용들이다.

6. ①

도입단계 : (다) - 준비단계 : (가) - 작업단계 : (나) - 종결단계 : (라)

7. ③

자아의 강화, 분석과 통찰, 초기 갈등의 탐색은 정신분석적 집단상담의 기본 개념이며, 열등감과 우월감은 개인심리학적 상담의 기본 개념이다.

8. ①

해석을 해 줄 때는 개인이 억압과 저항을 충분히 해결하였거나, 통찰의 준비가 되었다고 판단될 때, 적절한 해석을 해 주어야 한다.

9. ④

10. ②

이는 행동주의집단 상담에서 주로 사용하는 기법이다.

11. ④

Freud의 자아와 같은 기능을 하는 것은 어른 자아이다.

상보적 교류이다.

상담의 목표는 생활 장면의 요구에 따라 모든 자아 상태를 고르게 활용할 수 있는 능력을 개발하도록 돕는데 있다.

12. ②

게슈탈트 이론과 현실요법 이론이 실존주의 철학에 근거하고 있다.

13. ④

집단경험은 자칫 성장의 방해 요소로도 작용할 수 있다.

14. ③

전 행동 지각하기는 현실 요법 집단 상담자의 역할과 기능에 해당하는 기법이다.

15. ③

상담자도 자신의 느낌과 경험에 대한 솔직한 태도를 가져야 한다.

16. ③

이는 경청하기에 대한 설명이다.

17. ③

동질 집단, 이질 집단 모두 각기 다른 특성을 갖고 있으므로, 상황에 따라 판단하여야 한다. 이질 집단의 경우 다양한 대인간의 상호작용이 가능하므로 상호간의 의미있는 자극을 주고 받을 수 있는 장점이 있다.

18. ②

집단 밖에서의 적응을 위해 추가적으로 도움을 받을 수 있는 곳을 알려 주어야 한다.

19. ①

집단을 빠지고 싶을 때는 집단에 참석하여, 다른 사람에게 이유를 말하고 빠져야 한다.

20. ②

집단상담은 비정상적 성격의 수정보다는 생활과정상의 문제 해결을 돕는데 초점을 둔다.

집단 상담자는 인간적인 자질 뿐 아니라, 집단 역동에 대한 광범위한 이해, 타인과의 의사소통 능력 및 각 이론의 기법 등에 대한 전문적인 훈련을 받은 자여야 한다.

집단 구성원의 동질성 및 이질성에 따라 집단의 상호적 특성은 다르게 운영되므로, 동질 집단으로 한정 지을 수 없다.