연습문제 활용 안내

본 연습문제는 선생님들께서 출석고사를 치르시는데 있어 사전에 시험의 유형과 출제 방식을 안내해 드리기 위해 제공해 드리는 연습문제입니다.

실제 시행되는 출석고사의 시험문제는 객관식 총 40문제이며, 본 연습문제 중 일부 문제(10개 내외)가 출석고사 시험문제로 반영되니, 이점 유의하여 공부하시기 바랍니다.

또한 출석고사의 난이도는 본 연습문제보다 높으오니 이점을 감안하시어 공부하시기 바랍니다.

감사합니다.

- 유니텔원격교육연수원 -

청소년문제 유형별 상담과정 연습문제

1. 다음 괄호 안에 들어갈 말로 알맞은 것은?

가출은 집에서 떠나고자 하는 개인적 요인과 집

에서 ( ㉠ ), 청소년문화권, 사회환경에서 ( ㉡ ) 의

합작품으로 개인, 가정, 학교, 또래 집단, 사회환경적

요인들이 상호복합적이면서 역동적으로 작용한다.

㉠	㉡

① 밀어내는 힘	끌어당기는 힘

② 밀어내는 힘	밀어 내는 힘

③ 끌어당기는 힘	끌어당기는 힘

④ 끌어당기는 힘	밀어내는 힘

2. 다음 괄호 안에 들어갈 말로 적당하지 않는 것은?

Clarkin은 또래집단이 발달과정에서 지니는 의미나 지능을 (  ), (  ), (  )라는 세 가지 개념으로 설명하고 있다.

① 용기	② 인기

③ 연대감	④ 자신감

3. 일상 생활 중에서 효율적인 시간 관리를 위해 효과적인 방법은?

① 중요하지만 급하지 않은 일

② 중요하면서도 급한 일

③ 중요하지도 급하지도 않은 일

④ 중요하지는 않지만 급한 일

4. 진로 상담자가 내담자를 상담할 때 고려해야 할 일반적인 원리가 아닌 것은?

① 내담자들이 자신의 장단점을 알고, 직업에 관하여 탐색을 하거나 체험해 본 후 진로를 결정하도록 하게 한다.

② 상담자는 내담자의 자아개념을 수용하고, 자아실현의 기회를 제공해 주어야 한다.

③ 상담자의 내담자의 개인차를 고려하여 상담을 하며, 내담자가 가지고 있는 문제의 배후요인까지는 간섭할 필요가 없다.

④ 인간을 단순히 자극에 반응하는 존재가 아니면 전체로 보아야 하며 인간 성격의 역동성을 고려하여야 한다.

5.  N세대라 불리는 요즘 청소년들의 가치관에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 익명성의 감소, 허위욕구의 감소 현상을 보이고 있다.

② 집합주의 혹은 사회중심적 가치관이 강화되어 가고 있다.

③ 직업관에 있어 수입보다는 안정성이나 일의 보람을 중시한다.

④ 사회에서의 성공요인으로 학력이나 신분, 가문 등을 주요 요인으로 꼽고 있다.

6. 다음은 상담과 심리치료의 차이점을 설명한 것이다. 옳지 않은 것은?

① 상담은 내담자가 직면하고 있는 현실문제를 다루고 심리치료는 내담자의 무의식의 문제를 다룬다.

② 상담은 현실불안에 근거한 의식의 세계를 다루고 심리치료는 신경증적 불안에 근거한 무의식의 갈등을 다룬다.

③ 상담의 목표는 성장과 발달을 촉진하는데 있고 심리치료의 목표는 장애를 제거하거나 완화하는데 있다.

④ 상담에서는 증오, 애정 등과 같은 감정이나 본능을 다루는 정서적인 방법을, 심리치료에서는 생각이나 의견을 다루는 인지적인 기법을 적용한다.

7. 약물사용의 중독과정 다섯 단계에 해당되지 않는 것은?

① 강박적 단계	② 도구적 단계

③ 실험적 단계	④ 집단적 단계

8. 가족상담을 위한 여러 질문기법 중 □대처질문□의 예에 해당되는 것은 어느 것인가?

① 당신은 그 어려운 상황 속에서 어떻게 지금까지 견딜 수가 있었습니까?

② 어떻게 학교를 안가는데도 야단을 치지 않을 수 있었는가요?

③ 남편은 당신이 어느 정도 노력할 것이라고 말할까?

④ 어떻게 집에 들어 올 수 있었니? (가출이 빈번한 청소년에게)

9. Weber가 제시한 발달장애아의 Personality의 사회적인 특성과 관계가 먼 것은?

① 같은 행동을 반복한다.

② 모방하는 것을 싫어한다.

③ 울기를 잘 한다.

④ 고집에 세다.

10. 청소년의 이성관계에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

① 성에 대해 탐색할 수 있는 기회를 얻을 수 있다.

② 데이트 상대가 있다는 점에서 또래들로부터 자신을 인정받게 된다.

③ 청소년들의 자기 정체감 형성에 도움을 준다.

④ 이성관계가 본격적으로 시작되는 것은 1대 다수의 만남을 통해서이다.

11. 청소년기에 이루어지는 또래 관계, 친구 관계, 이성 관계의 공통점은?

① 대인 관계의 기술을 습득하고, 자아 정체감 형성에 도움을 준다.

② 성에 관해 탐색할 수 있는 기회를 얻을 수 있다.

③ 자신이 잘 생기고 인기 있는 사람이라는 평가를 받을 수 있다.

④ 미래의 배우자는 선택할 수 있는 기회를 얻게 된다.

12. 학교 폭력의 발생 원인이 아닌 것은?

① 상업적이고 선정적이며 폭력적인 매스컴에 무방비로 노출되기 때문이다.

② 지식교육과 더불어 정의교육이 강조되고 있기 때문이다.

③ 이혼, 별거 등 가족 역할의 정상적인 기능이 상실되었기 때문이다.

④ 입시 위주, 진학 위주의 일방적인 교육이 강요되고 있기 때문이다.

13. 교사가 알 수 있는 □집단 따돌림□ 가해 학생의 유형은?

① 청소 당번을 돌아가면서 하지 않고 항상 동일 학생이 한다.

② 체육시간이나 점심시간, 야외 활동 시간에 집단에서 떨어져 따로 행동한다.

③ 교사가 질문을 할 때 친구 이름을 대며 그 친구가 대답을 하게끔 유도한다.

④ 평소보다 어두운 얼굴 표정으로 수심이 있고 수업에 열중하지 못한다.

14. 청소년 이성관계의 기능과 관련이 없는 것을 고르시오.

① 유희적 측면으로서 이성관계

② 성에 대해 탐색할 수 있는 기회

③ 동조행동 증가

④ 사회적 기술을 학습

15. 집단 상담 시 유의해야 할 점이 아닌 것은?

① 위기를 다루기 위한 응집성 제거

② 집단원들의 동질성과 이질성을 파악

③ 집단원들의 장점을 부각시키고 가치관을 바로 세울 수 있도록 함

④ 효과적인 자기표현 능력향상을 포함하는 대인 기술

16. 다음 중 청소년 상담을 위한 전화번호는 어느 것인가?

① 1588 - 1517	② 1588 - 0924

③ 1588 - 2828	④ 국번없이 1366

17. 가출·비행 청소년의 상담의 기본 원칙과 거리가 먼 것은?

① 비밀 보장의 원칙

② 인간관계, 치료방법, 치료계획에 대해 청소년과 직접 의논하는 것은 피한다.

③ 비언어적 의사전달을 주의깊게 관찰한다.

④ 면담시간이나 형식에 융통성을 기한다.

18. 내담자의 유형에 따른 진로상담 방법 중 진로 미결정 학생의 상담 방법으로 적당하지 않는 것은?

① 긍정적 자아개념의 확립

② 진로에 대한 탐색

③ 현재 자신의 능력에 대한 객관적인 파악

④ 의사 결정의 연습

19. 가출청소년의 예방상담과 관련이 없는 것은?

① 우리나라에도 서구나 미국의 경우처럼 가출 청소년법이 제정되어 있다.

② 경찰에서는 가출신고센터 182 신고센터를

운영하고 있다.

③ 가출청소년 쉼터는 1992년에 창립되었으며, 유해환경으로부터 가출청소년을 보호하는 것이 1차적 목적이다.

④ 우리나라에서는 가출아동 및 가출 청소년이 경찰에 보호 또는 단속되는 경우에는 귀가가

목적이다.

20. 학습치료 상담에서 효과적인 학습방법을 내담자에게 일러줄 때 중요하지만 많은 사람들이 소홀히 다루기 쉬운 ‘시간관리’에서 ‘중요하지만 급하지는 않은 일’에 대한 비중을 높이는 것이 중요하다. 그 예로 적당한 것은?

① 직장 진급 영어시험은 멀었지만 평소에 영어공부를 한다.

② 아파트 관리비 납부 기한이 오늘인데 그 사실을 알았다.

③ 내일이 수능 시험일인데 오늘밤에 수능시험 공부를 한다.

④ 내 안부를 묻는 친구를 만나 저녁식사를 한다.

21. 청소년들이 소외되지 않고 건강한 교우관계를 형성할 수 있도록 도와주는 방법으로 옳지 않은 것은?

① 자녀를 양육하고 학생들을 지도할 때 어려서부터 다양한 취미활동을 할 수 있도록 한다.

② 친구 문제로 어려움을 호소하는 경우 진지하게 받아들이는 것이 중요하며, 아이들 스스로 발견하지 못하는 부정적인 부분만 부각시켜주고 이를 강화한다.

③ 친구를 사귀기를 어려워하는 경우는 자신감을 주는 것이 중요하다.

④ 따돌림 학생의 한 특성인 상대편에 대한 배려부족과 이해부족 등 생활 속에서 보이는 아  이의 태도에 대해 적절한 피드백을 준다.

22. 상담을 하는 과정에서 ‘명료화’에 대한 일반적 지침에 위배되는 항은?

① 상담자의 반응은 개인적이지 않도록 하며, 간혹 강렬한 직면과 같은 방법을 사용한다.

② 내담자가 자신의 말을 재음미하거나, 구체적인 예를 들어 명확히 해줄 것을 요청한다.

③ 내담자의 진술에 대해 상담자가 반응함으로써 내담자의 반응을 명료화한다.

④ 내담자의 말이 모호하거나 잘 이해되지 않았음을 밝힌다.

23. 동기에 따른 가출 유형 중 성, 약물, 혹은 노는 것이 그저 좋아서 이런 것들을 즐길 수 있는 장소나 사람에게로 달아나는 가출의 유형은?

① 탈출형 가출	② 계획적 가출

③ 추구형 가출	④ 충동적 가출

24. 다음 보기는 상담 방법에 대한 설명이다. 무엇에 대한 설명인가?

학년 초와 말에 일정 기간을 정하여 학급 학생 전원에게 실시하는 상담 객관적인 이해를 돕는 것이나 직업 선택, 직업 정보 등에 대한 것은 집단 상담이 동시에 많은 학생을 대상으로 할 수 있으므로 경제적이다

① 호출 상담	② 찬스 상담

③ 자진 상담	④ 정기 상담

25. 진로상담 이론에 관한 설명 중 올바르지 않은 것은?

① 특성요인론 - 내담자의 능력과 흥미, 인성에 있어서의 개인차에 초점을 맞춤

② 발달이론 - 인생에 걸친 개인의 진로행동 성숙도에 초점을 맞춤

③ 행동주의론 - 진로결정에 영향을 미치는 학습과정을 주로 다룸

④ 인간중심론 - 내적인 동기변인과 관련된 방어기제를 중시함

26. 다음 중 사례관리(Case Management)의 정의가 아닌 것은?

① 사례를 관리하는 과정이다.

② 자원을 관리하는 과정이다.

③ 종합서비스이다.

④ 클라이언트의 한 두가지 측면에서만 선택적으로 서비스를 제공하는 과정이다.

27. 다음의 사례와 같은 학생들에 대한 상담 방법으로 바람직하지 못한 하나는?

내담자 : 제가 하고 싶은 것이 세 가지 있어요.

하나는 수학선생님 이예요. 흥미도 많고 점수도 잘 나오거든요. 두 번째는요, 심리학 이예요. 친구들 고민을 잘 들어주고 잘 해결하도록 도와주거든요. 절 아는 친구들은 가끔씩 저에게 고민을 털어 놓아요. 마지막 한 가지는 행정이라고 해야 하나? 총무에 관한 일이예요. 중학교 내내 총무부를 했거든요. 중학교 때 했던 것이 아무것도 아닐지 몰라도 총무에 재미가 있고 무척 흥미가 많았거든요.

① 가치 검사를 활용해 직업 가치에 대해 생각하도록 한다.

② 내담자의 관심을 확인하고 그에 따른 직업 정보를 수집하도록 한다.

③ 미래의 진로 결정을 하루빨리 결정하여 그에 따른 준비를 하도록 한다.

④ 자신의 관심, 재능을 여가활동, 공공봉사 등을 통해 실현할 수 있다는 것을 알도록 도와  준다.

28. 미래 상담의 방향에 관한 설명으로 바르지 않은 것을 고르면?

① 상담의 실천

② 잠재 능력의 억제

③ 공동체 행복 추구

④ 인간 존엄성의 인식

29. 청소년 흡연자의 흡연 동기중 가장 큰 동기는?

① 호기심	② 친구 권유

③ 멋있어서	④ 스트레스

30. 집단 상담을 할 때 고려할 점으로 적당하지 않은 것은 어느 것인가?

① 상담 참여 동기가 낮거나 없을 수 있다는 점을 고려한 내용이 되어야 한다.

② 집단원들의 동질성과 이질성을 적절히 파악하고, 집단구성과 프로그램 내용 구성시 참고하여야 한다.

③ 집단 리더는 한 집단원에게 할애할 수 있는 시간이 적정 분량이 되어야 집단 상담의 성과  가 있다.

④ 집단 회기수와 시간에 대한 고려는 중요하지 않고 집단의 발달단계에만 초점을 맞추어 활용한다.

31. 내담자가 □우유부단형□ 일 때 진로상담 방법으로 적당하지 않은 것은 무엇인가?

①자존감의 회복

②가족간의 갈등해소

③부모나 사회에 대한 공격성의 극복

④기본적 생활 습관의 고착화

32. 상담의 목표로 가장 적절한 것은?

① 인간의 성장과 발달을 촉진

② 내담자로 하여금 환경에 피동적으로 적응하게 함

③ 바른 선택과 행동을 위해 설득하고 권고

④ 내담자의 행복감과 만족감 증진

33. 효과적인 학습 방법의 주의집중 전략에 해당되지 않는 것은?

① 학습하려는 내용에 대한 호기심을 유발

② 적당한 긴장감을 느낄 수 있는 분위기 조성

③ 휴식시간을 적절히 배치

④ 학습계획을 큰 시간단위로 조절

34. 많은 연구들에서 공통적으로 제시하는 효과적인 학습 절차 방법을 SQ3R법이라 한다. 단계 나열이 올바른 것은?

① 개관-질문-읽기-암기-재검토

② 개관-질문-암기-재검토-읽기

③ 개관-질문-읽기-재검토-암기

④ 개관-질문-암기-읽기-재검토

35. 인터넷을 하지 않아도 인터넷에서 본 장면이 머릿속에 계속 떠올라 집중을 방해하는 현상으로, 몸은 컴퓨터 앞에 있지 않아도 머리는 컴퓨터 앞에 있는 것과 비슷한 인터넷 중독현상은?

① 1분만 더 증후군

② 인터넷 시간 왜곡 경험

③ 잔영현상 증후군

④ 강박관념

36. 다음 설명의 연결이 적절하지 않은 것은?

① 상담 - 성장과 발달 촉진이 목표

② 심리치료 - 감정이나 본능을 다루는 정서적

방법에 의존

③ 상담 - 내담자의 문제를 일종의 병으로 간주

④ 심리치료 - 성격적인 문제나 뿌리깊은 무의 식의 문제를 다루는 과정

37. 2001년 학교폭력 실태조사 결과를 진술한 것이다. 잘못 기록된 것은?

① 성폭력의 경우는 학교 밖에서, 알고 있는 주변의 인물로부터, 학교 일과 중에 피해를 입는 경우가 60∼70%로 가장 많았다.

② 중학생 남학생 집단이 현재 학교폭력에 가장 많이 연루되어 있는 것으로 볼 수 있다.

③ 피해후유증(불안, 공포) 및 그에 따른 행위의 표출(결석, 가출, 치료)은 고등학생 집단에서 가장 높은 것으로 나타났다.

④ 가해 원인의 분석 결과를 보면, 가정 또는 부모-자녀 관계 요인은 직접적인 영향력이 매우 적은 것으로 나타났다.

38. 상담의 실제기법 경청 요소에 대한 설명 중에서 연결이 올바른 것은?

① 시선의 접촉-□나는 당신을 이해하고 있다□는 메시지가 내포되지 않도록 냉정해야 한다.

② 상담자의 자세-내담자에게 약간 몸을 기울이는 듯한 상담자의 자세는 내담자의 긴장을 유발시킨다.

③ 상담자의 언어적 행동-내담자의 의도를 확인하고 거기에 초점을 맞추어야 한다.

④ 상담자의 몸짓-상담자의 몸짓이 내담자에게 미칠 영향은 배제해도 무방하다.

39. 인터넷에 빠진 아이들을 다루는 방법으로 적절하지 않은 것은?

① 아버지와 어머니가 함께 통일된 입장을 견지해야 한다.

② 애정을 보이며 필요 시 외부 도움을 받는다.

③ 인터넷 사용 시간을 정하여 아이만의 방에서 이용하게 한다.

④ 합리적인 규칙을 정한다.

40. 다음 괄호 안에 공통으로 들어갈 말은

청소년들은 (    )과 긍정적 연대를 맺고 (   )에서 친밀한 관계를 형성, 유지하기 위한 기법을 배우면서 심리·사회적 유능감을 형성해 나갈 수 있다.

① 끼리집단	② 수준집단

③ 또래집단	④ 동조집단

41. 가출상담의 사례관리에 대한 설명 중 적절치 못한 것은?

① 사례관리는 복합적인 문제를 해결할 포괄적인 서비스가 필요하다.

② 사례관리자는 자원을 개발하고 동원하며 효율적으로 연계하는가가 중요하다.

③ 사례관리는 정형화된 접근이 필요하다.

④ 사례관리는 기본적인 욕구를 다루고 안전한 상황을 만들어 주어야 한다.

42. 인터넷 중독의 조기 징후에 해당하지 않는 것은?

① 언어와 맞춤법의 변화

② 만성적인 피로

③ 순종과 복종

④ 친구관계의 단절 및 변화

43. 일반적으로 개인의 장래/미래에 대한 전망 등으로 인식되어 한 인간의 평생에 걸친 직업발달과 그 과정내용을 가리키는 포괄적인 용어는?

① 진로	② 인생

③ 직업	④ 경력

44. 인터넷 중독이 학생들에게 미치는 영향이라고 볼 수 없는 것은?

① 학업에 지장을 받아서 학력이 저하된다.

② 정상적인 학교생활을 하는데 지장은 없다.

③ 특별한 이유가 없이 초조해진다.

④ 기존의 교우관계에서 멀어지고 컴퓨터와 관련된 새로운 또래 집단을 형성한다.

45. 진로 상담에서 상담자가 고려해야 할 원리가 아닌 것은?

① 협동적인 사회 행동

② 내담자의 가치관 이해

③ 개인차

④ 인간 성격의 역동성

46. 진로 상담자의 자질 중 적절하지 못한 것은?

① 온화하고 협동적인 품성

② 건전한 표현력과 객관성

③ 교육학적, 심리학적 소양

④ 우유부단한 인간관계

47. 학습 폭력의 원인 중개인의 심리적 문제와 거리

가 먼 것은?

① 욕구불만          ② 강한 공격성

③ 높은 자존감       ④ 정서불안

48. 청소년의 물질 남용 동기의 7가지 유형에 들지

않는 것은?

① 평화 추구형

② 성적 동반자 추구형

③ 불안 해소 추구형

④ 초월명상 추구형

49. 청소년기의 약물 사용과 관련하여 고려해야 할

사항이 아닌 것은?

① 물질남용은 가치체계와는 관련이 없다.

② 물질남용은 다양한 문제행동과 관련된다.

③ 약물 사용에 대한 긍정적 태도를 갖기도 한다.

④ 약물을 시작하고 계속하는데 사회적 영향이

강력하다.

50. 약물 사용의 시작과 발달과정에 대한 설명 중

적절하지 못한 것은?

① 또래나 부모가 큰 영향을 미친다.

② 사회적인 영향에는 실제 사용자나 허용적인 분위기가 포함된다.

③ 단지 순간적인 쾌감을 얻기 위해 약물을 사용한다.

④ 약물을 시작하고 계속하는데 가정적 영향이 제일 강력하다.

***수고하셨습니다.***