1. 토의와 토론의 개념

(p.339의 내용 수정 및 추가 - 교재가 아닌 이 자료를 활용하여 학습해 주세요.)

흔히 토의와 토론을 구별 없이 사용하지만 좀더 엄격히 보면 이들은 분명히 다른 개념이다. 토의와 토론 모두 두 사람이 이상이 모여 어떤 문제를 해결하기 위한 이야기를 나누는 활동이라는 점에서는 공통된다. 그러나 토의와 토론은 엄밀한 의미에서 크게 구분된다.

토의란 특정한 문제에 대하여 서로 다양한 의견을 교환함으로써 올바른 결론에 도달하는 학습 방법이라고 할 수 있다. 즉 교사와 학습자, 학습자와 학습자간의 언어적인 상호작용에 의해 의견을 교환하고 집단 내에서 문제를 해결할 수 있도록 하는 언어활동의 방법으로써 학습자의 능동적이고 적극적인 참여와 역할이 강조되고, 개방적이고 자율적인 의사소통과 협조적인 분위기를 필요로 한다. 또한 학습자와 교수자 모두의 창의성과 자발성, 그리고 대인관계의 태도 및 기능 등을 키울 수 있게 한다는 점에서 교육적 가치를 갖는다. 토의 학습의 목적으로는 학습자 상호간의 자주성을 존중하고 협조 정신을 기르며, 회의의 기법 등을 습득시킬 수 있다. 뿐만 아니라, 자주적인 학습의 촉진 및 사고 과정의 심화, 공동 과제의 해결 등 다양한 민주적인 태도를 익힐 수 있다. 따라서 토의는 자기의 의사를 올바르게 표현하고 다른 사람의 의사를 수용하고 존중하고 공동의 문제를 가장 올바른 방향으로 의사 결정을 할 수 있는 태도와 능력을 기르는데 목적을 둔다고 할 수 있다.

이에 반해 토론이란, 어떤 의견이나 제안, 또는 서로 생각이 다른 문제에 대하여 반대하는 사람과 찬성하는 사람의 구분 하에 각각 자신의 의견을 말하고 상대방의 의견을 반박하며 자신의 주장이 옳음을 밝혀나가는 형식을 일컫는다. 따라서 토론하는 양쪽은 생각과 입장에서 서로 차이가 있어야 하며, 자신의 주장을 상대방이 받아들이도록 설득하는 과정에서 객관적이고 사실적인 의견에 바탕을 두어야 한다. 그러므로 형식을 갖춘 공식적인 토론이 되기 위해서는 서로 상반된 의견을 가진 토론자가 있어야 하고, 토론의 중심이 되는 논제가 필요하며, 토론을 공평하게 진행하기 위한 여러 가지 규칙과 형식이 갖춰져야 하고 토론의 내용을 듣고 공정한 판단을 내릴 수 있는 진행자가 필요하다. 이러한 형식과 더불어 올바른 토론이 진행되기 위해서는 토론에 참여하는 토론자는 자신이 토론 주제에 관해 어떤 의견과 주장을 논리적이며 객관적으로 피력할 수 있도록 준비해야 한다. 실제 토론에 임했을 때는 자신의 의견에 대한 반대 의견이 있다고 해서 화를 내거나 감정적으로 발언해서는 안 되며 반대 의견을 존중하면서 자신의 주장을 펼쳐나갈 수 있어야 한다. 토론의 결론이 자신의 주장과 다른 의견으로 결정되더라도 결정된 사항이나 내용에 겸허히 따라야 한다.

그런데 실제 학교 현장에서 토의 또는 토론수업을 할 때, 둘의 차이를 구별하기 어려운 측면이 있다. 그래서 혼용해서 쓰는 것이 현실이긴 하지만 서로 목적이 다르기 때문에 어떤 수업에서 토의에 초점을 둘 것인지 혹은 토론에 초점을 둘 것인지를 명확히 하는 것이 좋다.